CONFLICTOS EN EL MUNDO ACTUAL

EL CONFLICTO DE SIRIA







¿Por qué hay guerra en Siria?





Infografia sobre conflictos armados 2016.

Infografía sobre lugares en tensión 2016

Mapa de conflictos en el mundo

Infografía sobre conflictos en el mundo 2017

Procesos de paz en el mundo (2016-2017)

Escenarios de riesgo para 2017





Entra en el siguiente enlace:

CONFLICTOS EN EL MUNDO ACTUAL OXFAM

En él hay referencia a 4 conflictos actuales. Se explican brevemente y la ONG OXFAM explica qué podemos hacer frente a ellos.

Conflictos actuales en el mundo: Siria

El conflicto de Siria es, desgraciadamente, uno de los más mediáticos del siglo XXI. La crisis humanitaria que vive Siria ha alcanzado niveles intolerables y lo peor de todo es que los gobiernos de todo el mundo siguen dando una tibia respuesta al llamamiento de ayuda urgente lanzado por las Naciones Unidas.

A continuación, te damos algunas claves para entender mejor el alcance de esta contienda.

¿Cuándo y por qué empezó?

Aunque siga siendo de plena actualidad, el conflicto de Siria comenzó hace ya varios años, en el 2011. En marzo de ese año comenzó una serie de revueltas populares contra la opresión ejercida por régimen del dirigente Bashar al-Assad, hijo del que fue líder del país durante 30 años, de 1970 a 2000.

La sucesión de Bashar al-Assad podría haber marcado el fin del régimen represivo y dictatorial ejercido por su padre durante muchos años, pero no fue así, sino todo lo contrario. Tras más de una década de represión política y de persecución y encarcelamiento de los líderes opositores al régimen, la sociedad civil consiguió organizarse y manifestar su descontento en numerosas revueltas populares a las que el ejército y el gobierno respondieron de la forma más contundente posible. La guerra civil en Siria había comenzado y, con ella, la actual crisis humanitaria que no tiene visos de concluir…  

¿Cuáles son sus consecuencias directas?

Según la ONU, hasta el año 2016 la crisis de Siria ha provocado la muerte de más de 400.000 personas y la huida del país de cerca de 5 millones de personas. Hablamos de cientos de miles de familias destruidas por uno de los conflictos actuales del mundo más sangrientos que se conocen.

¿Qué podemos hacer?

Un gran conflicto como el de Siria exige grandes y pequeñas soluciones. Las pequeñas las tenemos al alcance de nuestra mano: donaciones económicas, de agua, de comida, de talento… Aquí encontrarás información sobre cómo ayudar a Siria.

Conflictos actuales en el mundo: República Centroafricana

La hambruna en el centro del continente africano parece que ya no es noticia pero, en realidad, lo sigue siendo. Un grave ejemplo de uno de los conflictos actuales en el mundo es la crisis humanitaria que se está viviendo actualmente en este empobrecido país.

Un país asolado por la guerra, la hambruna y la continua violación de los derechos humanos, sobre todo de personas de religión musulmana y de niñas y mujeres de todas las edades, razas y creencias.

¿Cuándo y por qué empezó?

El origen del conflicto de la República Centroafricana se remonta a diciembre del año 2012, mes en el que fue “oficial” la guerra civil entre el gobierno del presidente François Bozizé y los líderes de una coalición formada por diferentes grupos armados llamada Seleka. Esta coalición había firmado un acuerdo de paz con el gobierno en el año 2007, pero según su versión, se habían incumplido los acuerdos pactados por lo que decidieron levantarse en armas. Después de una breve tregua, el conflicto se recrudeció en marzo del 2013, momento en el que el líder de Seleka, el militar Michel Am-Nondokro Djotodia dio un golpe de estado y se autoproclamó presidente del país expulsando al entonces presidente Bozizé.

El clima de violencia entre la minoría musulmana liderada por Seleka y la mayoría cristiana de los llamados anti-balaka siguió creciendo al mismo ritmo que lo hacían las diferentes guerrillas y señores de la guerra que intentaban tomar el control ideológico y económico de un país asolado por la hambruna y la miseria. Al final Djotia fue incapaz de instaurar la paz que prometió en su día y fue derrocado por los anti-balaka, una facción armada cristiana que tomó el control de la República Centroafricana nombrando como presidenta interina a Catherine Samba-Panza.

Por el momento, el gobierno de transición sigue siendo incapaz de frenar los continuos genocidios y violaciones de los derechos humanos que sufre el pueblo de este bello país africano.

¿Cuáles son sus consecuencias directas?

Una quinta parte de la población se ha visto despojada de su hogar y tierras de cultivo. Más de la mitad de la población pasa hambre. A diario, cientos de mujeres y niñas que han perdido la protección familiar sufren violaciones y agresiones impunemente.

¿Qué podemos hacer?

Antes que nada, deberíamos conocer la problemática de una de las emergencias humanitarias más olvidadas por la prensa nacional e internacional. Aquí puedes dar ese primer paso e informarte sobre lo que está ocurriendo en la República Centroafricana.

Conflictos actuales en el mundo: Sudán del Sur

No salimos de África para encontrar otro de los protagonistas de los peores conflictos actuales del mundo: la crisis humanitaria de Sudán del Sur. Desde que comenzó el conflicto, millones de personas han perdido sus hogares, sus familias, su salud, su presente y su porvenir.

¿Cuándo y por qué empezó?

El conflicto armado de la que es la nación más joven del mundo – Sudán del Sur- comenzó en el 2013 por el enfrentamiento armado entre sus dos líderes políticos más relevantes: Salva Kiir y Riek Machar, presidente y vicepresidente respectivamente del gobierno que se formó tras la proclamación de independencia de la República de Sudán en el año 2011.

En el mes de diciembre de 2013 el llamado Ejército de Liberación del Pueblo de Sudánliderado por Machar intentó un golpe de estado para tomar el poder en solitario y expulsar del gobierno al entonces presidente Kiir. La razón que esgrimía este grupo para levantarse en armas es que el gobierno de Kiir era completamente incapaz de acabar con los terribles problemas de hambruna, malversación de fondos, desabastecimiento de los mercados y profunda indigencia que asolaban al joven país. Algunos expertos afirman que la lucha por el poder tiene razones económicas debido a que Sudán del Sur es uno de los productores más importantes de petróleo y, además, cuenta con numerosos yacimientos de oro, plata, diamantes, zinc, volframio, cobre, cromo…

¿Cuáles son sus consecuencias directas?

La consecuencia directa del conflicto en Sudán del Sur se resume en una sola palabra: hambruna. En un mundo en el que se producen los suficientes alimentos para dar de comer a todo el planeta, millones de sudaneses se mueren de hambre extrema. Tal como lo lees.

¿Qué podemos hacer?

Actuar, movilizarnos para reforzar el trabajo que llevamos haciendo en Oxfam Intermón desde el principio de la crisis. Infórmate sobre cómo empezar a actuar.

Conflictos actuales en el mundo: Yemen

erminamos nuestro breve recorrido por los principales conflictos actuales en el mundo con un caso en el que podemos aportar muchísimo: la crisis humanitaria de Yemen.

¿Cuándo y por qué empezó?

Oficialmente, la Guerra Civil en Yemen comenzó en el año 2014, pero los conflictos en este empobrecido país musulmán siempre han formado parte de su historia reciente.

La guerra del 2014 comenzó por la toma de la capital de Yemen (Saná) por parte de los huzíes o hutíes, un grupo rebelde chiita que consiguió derribar el gobierno liderado por el presidente Mansour Hadi Abdrabbuh.

¿Y sabes cuál fue la razón oficial de este ataque? Los hutíes reclamaban una mayor participación de su grupo ideológico en las decisiones políticas y económicas. El problema de fondo es que en Yemen coexisten varios grupos de diferentes ideologías que quieren proteger con sangre y fuego sus tradiciones religiosas y culturales y dominar la economía de uno de los países geográficamente mejor ubicados de esta zona del mundo, un enclave estratégico en el que también han puesto la mirada las naciones más poderosas del mundo.

¿Cuáles son sus consecuencias directas?

La guerra civil en Yemen ha provocado que, a día de hoy, cerca del 60% de la población sufra hambruna y que un 75% de la población necesite ayuda humanitaria urgente de todo tipo: agua, alimentos, medicamentos… y además, ahora, un brote de cólera está diezmando a poblaciones enteras. Yemen está al borde del colapso.

¿Qué podemos hacer?

Muchas cosas. Desde pedir a nuestro gobierno que deje de vender armas a Arabia Saudí hasta aportar donativos para que desde Oxfam podamos seguir llevando agua, alimentos y esperanza a este olvidado rincón del mundo. ¿Ya has decidido aportar tu granito de arena?

Las soluciones de los conflictos están en gran parte en manos de los estados y los organismos internacionales, aunque tenemos  un papel para mediar en ellos. Mientras estos no se pongan de acuerdo, millones de personas sufren sus consecuencias. Y aquí nuestro papel es crucial para paliar su dolor, pobreza y desamparo. ¡Contamos contigo para hacerles frente!

NOTICIAS RELACIONADAS CON LA GLOBALIZACIÓN

Todos los días podemos encontrar noticias o reportajes relacionados con la globalización en los medios de comunicación.
Hoy mismo, se ha publicado en "El País" (versión digital), un reportaje sobre los terribles efectos e la contaminación en algunos países en proceso de industrialización, por la acumulación en sus ciudades de industrias procedentes de la deslocalización. En estos países la normativa medioambiental es mucho menos severa, lo que permite que industrias muy contaminantes se instalen sin control.


Lee una de las siguientes noticas, HAZ UN  BUEN RESUMEN, COMPLETO Y BIEN EXPLICADO, e incluye también, tu OPINIÓN, QUE TE SUGIERE Y QUE CONCLUSIONES SACAS DE SU LECTURA, teniendo siempre en cuenta que estamos hablando de la GLOBALIZACIÓN.

NOTICIA 1
"Más de 100000 chinos mueren al año por la contaminación de las fábricas que producen para la UE y EEUU" (ELPAIS, 29/03/2017)


NOTICIA 2
"La presión asiática y la crisis relegan el calzado de Castellón" (El Mundo Comunidad Valenciana, 14/02/2017)


NOTICIA 3
"El G-20 reconoce preocupación por el retroceso hacia el aislacionismo"
(El Mundo, 20-IV-2018)


NOTICIA 4
"Salutación del optimista. Los datos demuestran que, en términos generales, la situación global del mundo mejora"
(El Pais, 1-V-2018)

LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS: DENUNCIAMOS SUS INCUMPLIMENTOS

¿Qué son los Derechos Humanos?

  Una pequeña explicación histórica


LOS DERECHOS HUMANOS




Aquí tenéis los 30 Derechos Humanos.





MURAL SOBRE INCUMPLIMIENTOS DE LOS DERECHOS HUMANOS
Vamos a realizar un mural colectivo en el que denunciaremos incumplimientos de los Derechos Humanos que se dan hoy en día en nuestra sociedad.



Se trata de buscar imágenes (videos, noticias, presentaciones....) o noticias de texto (periódicos on-line), en los que se muestre una situación de incumplimiento de los derechos humanos. 

La herramienta que emplearemos es PADLET, un mural colectivo en el que iremos incorporando entradas denunciando el incumplimiento de determinados derechos.

La forma de emplear PADLET es muy sencilla. Normás básicas:
1) En cada entrada indicaremos cuál es el derecho humano que se ve incumpliido (con su número)
2) También indicáremos los autores de la entrada, y haremos un breve resumen o comentario de la noticia, video o material incorporado. 
3) Añadiremos la url de la noticia, video o material encontrado para tener así acceso a su visualización.

TEXTO COMPLETO DE LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

La Asamblea General

proclama la presente

Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.

Artículo 1

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2

1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.

Artículo 3

Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Artículo 4

Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.

Artículo 5

Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artículo 6

Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica.

Artículo 7

Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

Artículo 8

Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.

Artículo 9

Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

Artículo 10

Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.

Artículo 11

1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.

2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.

Artículo 12

Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

Artículo 13

1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.

2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.

Artículo 14

1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.

2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 15

1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Artículo 16

1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.

2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.

3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

Artículo 17

1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.

2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.

Artículo 18

Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.

Artículo 19

Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.

Artículo 20

1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.

2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.

Artículo 21

1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos.

2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país.

3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.

Artículo 22

Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.

Artículo 23

1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.

2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.

3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.

4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

Artículo 24

Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.

Artículo 25

1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.

2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.

Artículo 26

1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Artículo 27

1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.

2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.

Artículo 28

Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

Artículo 29

1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.

2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática.

3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 30

Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendentes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.

LA ONU, FRANCO Y ESPAÑA

Cuando se fundó la ONU, después de la 2ª Guerra Mundial, España estaba gobernada por el General Franco, que había impuesto una dictadura después de la Guerra Civil.

La ONU aprobó una resolución, la 39 (I), que condenaba este régimen y prohibía a España incorporarse a este organismo internacional. Este es el texto de la resolución:

"39(I). Relaciones de los Miembros de las Naciones Unidas con España

En San Francisco, Potsdam y Londres, los pueblos de las Naciones Unidas condenaron el régimen de Franco y decidieron que, mientras continuara ese régimen, España no ha de ser admitida en el seno de las Naciones Unidas.

La Asamblea General, en su resolución de 9 de febrero de 1946, recomendó que los Miembros de las Naciones Unidas actuaran de acuerdo con el espíritu y la letra de las declaraciones de San Francisco y Potsdam.

Los pueblos de las Naciones Unidas dan al pueblo español seguridades de su simpatía constante y de que le espera una acogida cordial cuando las circunstancias permitan el que sea admitido al seno de las Naciones Unidas.

La Asamblea General recuerda que, en mayo y junio de 1946, el Consejo de Seguridad hizo un estudio sobre la posibilidad de que las Naciones Unidas tomaran nuevas medidas. El Subcomité del Consejo de Seguridad encargado de tal investigación llegó unánimemente a la conclusión de que:

"(a) En origen, naturaleza, estructura y conducta general, el régimen de Franco es um régimen de carácter fascista, establecido en gran parte gracias a la ayuda recibida de la Alemania nazi de Hítler y de la Italia fascista de Mussolini;
(b) Durante la prolongada lucha de las Naciones Unidas contra Hítler y Mussolini, Franco, a pesar de las continuas protestas de los Aliados, prestó una ayuda considerable a las potencias enemigas. Primero, por ejemplo, de 1941 a 1945, la División de Infantería de la Legión Azul, la Legión Española de Voluntarios y la Escuadrilla Aérea Salvador, pelearon en el frente oriental contra la Rusia soviética. Segundo, en el verano de 1940, España se apoderó de Tánger en violación del estatuto internacional, y, debido a que España mantenía un importante ejército en el Marruecos español, gran cantidad de tropas aliadas quedó inmovilizada en el África del Norte;
(c) Pruebas incontrovertibles demuestran que Franco fué, con Hítler y Mussolini, parte culpable en la conspiración de guerra contra aquellos países que finalmente en el transcurso de la guerra mundial formaron el conjunto de las Naciones Unidas. Fué parte de la conspiración en que se pospondría la completa beligerancia de Franco hasta el momento que se acordara mutuamente".

La Asamblea General,

Convencida de que el Gobierno fascista de Franco en España, fué impuesto al pueblo español por la fuerza con la ayuda de las potencias del Eje y a las cuales dió ayuda material durante la guerra, no representa al pueblo español, y que por su continuo dominio de España está haciendo imposible la participación en asuntos internacionales del pueblo español con los pueblos de las Naciones Unidas;

Recomienda que se excluya al Gobierno español de Franco como miembro de los organismos internacionales establecidos por las Naciones Unidas o que tengan nexos con ellas, y de la participación en conferencias u otras actividades que puedan ser emprendidas por las Naciones Unidas o por estos organismos, hasta que se instaure en España un gobierno nuevo y aceptable.

Deseando, además asegurar la participación de todos los pueblos amantes de la paz, incluso el pueblo de España, en la comunidad de naciones,

Recomienda que, si dentro de un tiempo razonable, no se ha establecido un gobierno cuya autoridad emane del consentimiento de los gobernados, que se comprometa a respetar la libertad de palabra, de culto y de reunión, y esté dispuesto a efectuar prontamente elecciones en que el pueblo español, libre de intimidación y violencia y sin tener en cuenta los partidos, pueda expresar su voluntad, el Consejo de Seguridad estudie las medidas necesarias que han de tomarse para remediar la situación;

Recomienda que todos los miembros de las Naciones Unidas retiren inmediatamente a sus embajadores y ministros plenipotenciarios acreditados en Madrid.

La Asamblea General recomienda asimismo que los Estados Miembros de las Naciones Unidas informen al Secretario General, en la próxima sesión de la Asamblea, qué medidas han tomado de acuerdo con esta recomendación.

Quincuagésima nona reunión plenaria, 12 de diciembre de 1946.

Cuatro años más tarde, en febrero de 1950, la Asamblea General de la ONU revocó por 38 votos a favor, 10 en contra y 12 abstenciones, la repulsa diplomática que había impuesto a España en 1946, lo que sería una paso previo a su definitivo ingreso en la ONU en 1955 y, en la práctica, el fin del aislamiento.

Nada había cambiado en España, pero en el mundo occidental la posición estratégica de España había ganado importancia, y su admisión en la ONU estaba directamente ligada a los tratados que se firmaron con USA y que permitieron al gobierno norteamericano instalar bases militares en suelo español.

El general Franco y Eisenhower en la base de Torrejón, en 1959

MURAL COLECTIVO SOBRE EL ARTE DEL RENACIMIENTO

Entre todos los alumnos de 2º de ESO vamos a realizar un mural virtual y colectivos obre el arte del Renacimiento. Lo haremos con las herramientras Padlet y Thinglink.

ACCESO AL PADLET

¿Qué vamos a poner en el padlet?

En parejas vamos a trabajar sobre una pintura, una escultura y una arquitectura del Renacimiento.
Para ello vamos a utilizar otra herramienta on line que es "thinglink".

Acceder a THINGLINK






Una vez tengamos seleccionada la obra, la estudiaremos, buscaremos información sobre ella y, sobre la imagen, incluiremos una serie de puntos donde explicaremos los aspectos más relevantes de la obra, en especial las características que la identifican como obra del Renacimiento, y los aspectos más interesantes que hayamos encontrado sobre ellas. 
Arriba tenéis un ejemplo muy sencillo con el hombre de Vitrubio de Leonardo da Vinci. Como podéis ver, en los comentarios se pueden poner imágenes.

Ánimo, y a ver si somos capaces de hacer un buen trabajo entre todos.

Podéis elegir las obras a comentar de la siguiente entrada del blog (AQUÍ)

PRESENTACIONES SOBRE EL ARTE ROMÁNICO Y GÓTICO

Vais a realizar un trabajo por grupos sobre los dos estilos artísticos propios del mundo cristiano medieval: el Románico y el Gótico.

Instrucciones:
1. Cada grupo (2 o 3 alumnos) tendrá que elaborar una presentación comparando el Románico y el Gótico: sus características y elementos diferenciadores.

2. La presentación consiste en la elección de 2 imágenes de arquitectura gótica y 2 de arquitectura románica, 2 de escultura gótica y 2 de románica;  2 de pintura gótica y 2 de pintura románica y explicar MUY BIEN sus diferencias, de manera que queden claras las características de uno y otro estilo. Para ello será necesario comentar bien las características de cada imagen, a partir de lo que tenéis en el libro y en otra entrada del blog que tenéis al final de esta. 
Pueden compararse también, de forma complementaria elementos sueltos (como bóvedas o arcos).

3. Aquí tenéis enlaces en los que encontrar buenas imágenes. SI ALGÚN ENLACE NO FUNCIONA O NO PODÉIS BAJAR LAS IMÁGENES, UTILIZAD EL BUSCADOR DE GOOGLE, PERO TENED CUIDADO A LA HORA DE SELECCIONAR LAS IMÁGENES: ESTAD SEGUROS QUE SON DEL ESTILO CORRESPONDIENTE (ROMÁNICO O GÓTICO)

ENLACES:

ROMÁNICO

Arquitectura Románica

Arquitectura románica

Escultura románica

Escultura románica

Pintura románica

Pintura románica

Arquitectura gótica

Escultura gótica 

Pintura gótica

3. Las imágenes seleccionadas deberán estar comentadas sencillamente, indicando qué elementos o características del estilo artístico se pueden observar en esos edificios, esculturas o pinturas y como contrastan con las del otro estilo.

4. Las principales fuentes de información sobre las características del estilo que habéis elegido son el libro de texto y las presentaciones que están que están en la entrada del blog señalada más abajo:

5. La evaluación del trabajo tendrá en cuenta la calidad de la presentación, el buen uso de la información, la buena selección de imágenes y su adecuado comentario y comparación.

OS RECUERDO QUE EN ESTE MISMO BLOG TENÉIS UNA ENTRADA CON MUCHA INFORMACIÓN SOBRE EL ARTE ROMÁNICO Y EL GÓTICO: "EL ARTE MEDIEVAL: ROMÁNICO Y GÓTICO"

UNA OPORTUNIDAD PARA APRENDER QUÉ ES EL PROTECCIONISMO: DONALD TRUMP

La elección como presidente de los Estados Unidos de Donald Trump, nos ofrece una oportunidad para aprender qué es el proteccionismo y cómo se enfrenta al librecambismo o libertad económica, tendencia reinante en la economía mundial en las última décadas.

PRIMER DISCURSO DE DONALD TRUMP COMO PRESIDENTE, 20-I-2017

“Cada decisión comercial… se hará para beneficiar a los trabajadores y las familias estadounidense. Debemos proteger nuestra fronteras de los estragos de otros países que hacen nuestros productos, roban nuestras compañías y destruyen nuestros empleos, La protección conducirá a una gran prosperidad y fortaleza"

EL MUNDO, 11/11/2016              

EL PROTECCIONISMO DE TRUMP PONE EN VILO 7530 MILLONES EN EXPORTACIONES ESPAÑOLAS

La llegada de Donald Trump a la Casa Blanca abre una nueva etapa de incertidumbre en el comercio mundial y, en particular, en las relaciones económicas que mantienen España y Estados Unidos. El intercambio comercial entre ambos países se mueve en niveles récord. España ha exportado al país norteamericano productos por un valor de 7.530 millones de euros entre los meses de enero y agosto, una cifra que casi duplica los 3.938 millones del año 2009...

Los informes de comercio que elabora el Ministerio de Economía muestran el enorme potencial que tiene la primera economía mundial sobre la balanza comercial española. Estados Unidos es el primer cliente del país en exportaciones entre aquellos Estados con los que España no ha firmado un tratado de libre comercio. La cuota en esta lista es del 21,8%, muy por encima de Marruecos (13%) a pesar de que éste último es vecino y socio natural por su posición geográfica.

Incluyendo a los países europeos, EEUU ocuparía el sexto puesto como destino comercial con una cuota de mercado del 4,6%, un punto más que la que tenía en el año 2009. La firma del Acuerdo de Libre Comercio e Inversiones entre EEUU y la UE -que según Bruselas entra «en una pausa natural» tras la victoria de Trump- supondría un revulsivo para estas cifras al facilitar la entrada de mercancías españolas en la proteccionista economía norteamericana. Sin embargo, el presidente electo ha abogado en su campaña por elevar el régimen arancelario del país para impulsar el consumo interno, lo que podría desatar nuevas guerras comerciales a nivel mundial.[…]

A pesar del incremento de las exportaciones, la balanza comercial sigue siendo deficitaria. Es decir, España compra más a EEUU de la que le vende, si bien este déficit se ha reducido de 1.743 millones de euros en 2009 a 824 millones este año.

EL PAIS URUGUAY, 21-I-2017

Donald Trump no pierde tiempo. A poco de jurar como el 45° presidente de Estados Unidos y cuando los actos oficiales todavía no habían terminado en Washington, la Casa Blanca, ya bajo la nueva administración, ratificó la estrategia comercial proteccionista del republicano. Es más, anunció que lo primero que hará será retirar a Estados Unidos del Acuerdo Transpacífico de Cooperación Económica (TPP, por sus siglas en inglés) que integran 12 países…

Trump está comprometido a renegociar otro acuerdo comercial, el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), firmado en 1994 por Estados Unidos, Canadá y México.

"Por mucho tiempo, los estadounidenses han sido forzados a aceptar acuerdos comerciales que ponen los intereses de operadores internos y de la élite de Washington por sobre los hombres y mujeres trabajadores de este país", dijo la Casa Blanca. "Como resultado de eso, ciudades y poblados de la clase trabajadora han visto el cierre de sus fábricas y el desplazamiento de empleos bien pagados al extranjero, mientras que los estadounidenses enfrentan un creciente déficit comercial y una base manufacturera arrasada", agregó. "Esta estrategia comienza con la retirada del TPP y asegurar que cualquier nuevo acuerdo comercial sea del interés de los trabajadores estadounidenses", añadió la Casa Blanca.

El TPP, que Estados Unidos firmó pero aún no ha ratificado, ha sido el principal pilar económico del gobierno de Obama en la región Asia-Pacífico ante el rápido ascenso de China. Los partidarios del pacto han manifestado preocupaciones respecto a que un abandono del proyecto, cuya negociación tomó años, podría fortalecer aún más el dominio económico de China en la región a costas de Estados Unidos.

El gobierno chino afirmó ayer viernes que Pekín y Estados Unidos podrían resolver cualquier disputa comercial a través de conversaciones, aunque un diario local advirtió que empresas estadounidenses podrían ser blanco de represalias en una guerra comercial propiciada por Trump.

Las políticas proteccionistas de Trump probablemente tendrán un impacto negativo en la economía...dijo por su parte la directora general del Fondo Monetario Internacional (FMI), Christine Lagarde...

ACTIVIDADES:

1) Intenta explicar qué es el proteccionismo a partir de los tres textos que hemos leido. ¿Por qué Trump es proteccionista? ¿Qué significa elevar el régimen arancelario?

2) ¿Por qué afectará a España está política económica de Trump? ¿Tenemos buenas relaciones comerciales con Estados Unidos? ¿Cómo han evolucionado en los últimos años?

3) ¿Qué medidas concretas muestran el proteccionismo de Trump, según el tercer texto?

4) En el tercer texto se sugiere que la política proteccionista de Trump podría causarle problemas ¿cuáles serían?

5) ¿Cómo justifica Trump su política proteccionista?

NUEVAS NOTICIAS SOBRE EL PROTECCIONISMO DE TRUMP

1) ¿Qué son los aranceles y por qué Trump quiere imponerlos al aceite y al vino español? (EL PAIS 5/X/2019)

2) El ataque comercial de Trump a la UE golpea con aranceles al aceite, el vino y el queso de España (EL PAÍS 3/X/2019)

3) Los aranceles de Trump pueden suponer 90 millones de pérdidas en Valencia (LA VANGUARDIA, 5/X/2019)