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jueves, 7 de noviembre de 2019

TRABAJO CON FUENTES DIVERSAS: TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. LA PAC EN LA UE


Una de las técnicas de trabajo más importantes en vuestras tareas en la escuela es el proceso de obtención, tratamiento y uso de la información que obtenemos de diferentes fuentes.
Si nos piden un trabajo de investigación o de búsqueda de información sobre un aspecto cualquiera de una de nuestras asignaturas, es necesario que empleemos un método de trabajo adecuado, para lograr unos resultados relevantes y valiosos.
Estas son las instrucciones básicas que deberíamos seguir:


  1. Dado que la fuente de información básica va a ser Internet y sus buscadores, debemos buscar la información con cuidado, con calma, sin prisas y sin contentarnos con el primer resultado que encontremos.
  2. Si nos proponen páginas en la que la calidad de la información está contrastada, debemos utilizarlas en primer lugar, sin que eso suponga que no podemos usar otras páginas.
  3. Nunca es suficiente una fuente de información: debemos emplear varias.
  4. Debemos leer la información, localizar los datos esenciales, los que nos interesan y son más relevantes de cada una de las fuentes empleadas, extraerlos, reordenarlos y crear un texto nuevo y personal, que será el resultado final de la búsqueda de información.

Vamos a hacer un ejercicio práctico.


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Supongamos que un profesor os pide que busquéis información sobre la PAC, una de las políticas de la Unión Europea. Y supongamos que después de seguir las indicaciones del profesor y mirar las páginas que él os ha señalado, además de alguna otra buscada por vosotros tenéis el siguiente material (3 textos).
Una vez recopilado el material habría que hacer lo siguiente:

  • Leer y subrayar las ideas más importantes del texto.
  • Extraer esas ideas de los tres textos y reorganizarlas, de manera que el resultado final, nuestro informe sobre la PAC, sea realmente completo y tenga sentido.
  • Redactar ese informe a partir de las ideas extraídas.


TEXTO 1
La política agrícola común (PAC) es una política común a todos los estados miembros de la Unión Europea. Se gestiona y financia a escala europea con todos los recursos del presupuesto anual de la UE. La PAC, lanzada en 1962, representa una asociación entre la agricultura y la sociedad, entre Europa y los agricultores. 
Sus principales objetivos son:
*Mejorar la productividad agrícola, de forma que los consumidores dispongan de un suministro estable de alimentos a precios asequibles;
*Garantizar a los agricultores de la UE una vida razonable.
Ahora, cincuenta años después, la UE debe enfrentarse a más retos:
*La seguridad alimentaria: a escala mundial, la producción de alimentos deberá duplicarse para alimentar a una población global de 9 000 millones de personas en 2050;
*El cambio climático y la gestión sostenible de los recursos naturales;
*La conservación del paisaje en toda la UE y el mantenimiento de una economía rural viva.


TEXTO 2
Considerada una de las políticas agrícolas más importantes del mundo, la PAC o Política Agrícola Común de la Unión Europea es sin dudas una de las herramientas más significativas de esta unión política-económica europea. La PAC se centra en la organización y en la sistemización de todas las políticas agrícolas de aquellos países que integren la unión, así como también se ocupa de generar subsidios e inversiones en gran cantidad para estimular el sector agrícola. Se estima que actualmente la PAC ocupa casi la mitad del presupuesto total de la Unión Europea, representando eso alrededor de 50 billones de euros por año.
La PAC ha existido desde fines de la década del ’50, momento en el cual las diferentes naciones integrantes de la Unión Europea buscaron establecer un marco común para la actividad agrícola a fin de ordenar y revitalizar las economías particularmente afectadas luego de las dos guerras mundiales. Así, los principales objetivos de esta Política Agrícola Común fueron el incremento de la productividad agrícola a partir de la promoción del progreso técnico y del aseguramiento de la fuerza laboral, mejorar el nivel de vida de los granjeros y productores agrícolas, la estabilización de los mercados, el mantenimiento de una buena reserva de recursos y alimentos, el desarrollo y establecimiento de precios lógicos y razonables para el público.
De este modo, una vez establecidos los objetivos e intereses de las naciones que forman parte de la UE, la acción a llevar adelante fue básicamente estimular la productividad del sector a partir del otorgamiento de subsidios, seguridades para las fuerzas laborales del medio rural y el aumento del presupuesto de la comunidad para este sector económico.
A lo largo de su historia, la PAC ha encontrado numerosas reformas que tuvieron que ver con las diferentes vicisitudes socio-económicas de cada momento. Hoy en día, esta política sigue manteniendo al agrícola como uno de los sectores con mayor inversión en Europa.


TEXTO 3
PAC son las siglas de Política Agraria Común: Se trata de una de las políticas más importantes y uno de los elementos esenciales del sistema institucional de la Unión Europea.
El origen de la PAC se remonta a los años 50, en una Europa occidental cuya población estaba marcada por los años de guerra y en la que la agricultura había quedado paralizada y el abastecimiento de alimentos no podía garantizarse. El objetivo central de esta primera PAC fue fomentar la mejora de la productividad agrícola, de forma que los consumidores dispusieran de un suministro estable de alimentos a precios asequibles, y garantizar que la UE disponía de un sector agrícola viable.
La PAC ofrecía subvenciones y sistemas que garantizaban precios elevados a los agricultores, proporcionando incentivos para que produjeran más. En este sentido, se concedía asistencia financiera para la reestructuración de la agricultura, por ejemplo mediante subsidios a las inversiones agrícolas para favorecer el crecimiento de las explotaciones y de la gestión de conocimientos tecnológicos, para adaptarse a las condiciones económico-sociales de entonces.
Se introdujeron determinadas medidas de ayuda a la jubilación anticipada, a la formación profesional y en apoyo de las regiones más desfavorecidas.
A partir de los años 80, la PAC alcanzó su objetivo de hacer evolucionar a la UE hacia la autosuficiencia. Sin embargo, la UE tuvo que enfrentarse también con excedentes casi permanentes de los principales productos agrícolas, algunos de los cuales se exportaron (con ayuda de subvenciones), mientras que otros tuvieron que ser almacenados o eliminados dentro de la UE. Estas medidas supusieron un coste presupuestario elevado, provocaron distorsiones en algunos mercados mundiales, y no siempre redundaron en interés de los agricultores, hasta el punto de que pronto se hicieron impopulares entre consumidores y contribuyentes. Al mismo tiempo la sociedad se iba preocupando cada vez más por el desarrollo sostenible de la agricultura y de su relación con el medio ambiente, y la Cumbre para la Tierra, celebrada a principios de los años 90 en Río de Janeiro (1992) supuso un hito crucial.

Resultado de imagen de politica agraria comun


miércoles, 12 de diciembre de 2012

COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO

Para aprender a hacer buenos comentarios de texto entrar en este enlace:

COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICOS


 

ESQUEMA DE COMENTARIO DE UN TEXTO HISTÓRICO

1. Lectura atenta del texto.

2. Clasificación del texto:

•Fuente primaria (histórico) o secundaria (historiográfico)
•Tipo de texto: Carta, ley o constitución, proclama,
discurso, programa, manifiesto, literario, etc.

3.Contexto espacio y tiempo:

Encuadraremos el texto en una época concreta y una fecha aproximada. También en un espacio geográfico. Después redactaremos en 4 o 5 líneas un repaso general al contexto histórico en los planos social, económico, político y cultural

4.Autor o autores:

Intentaremos deducir quién es el autor.
Si es un autor conocido y tratado en clase, hablaremos algo de su papel en ese momento histórico. Cuando es autor no sea conocido, deduciremos su grupo social y la ideología.

5.-Destinatario:   A quién se dirige y cual es el objetivo del texto

6.Tema del texto: El tema puede ser económico, social, político, cultural, religioso, etc. Puede tratar de un solo tema o de varios a la vez. Una vez identificado el tema, concretaremos. Por ejemplo: Tema económico y en concreto la crisis de 1929. O bien: Tema político: La Independencia de los Estados Unidos.

7. Explicación de los términos o palabras subrayadas del texto.


8. Identificación de las ideas principales del texto:
Generalmente hay una por cada párrafo. Después identificaremos las ideas secundarias.

9. Comentario propiamente dicho: Explicaremos brevemente y a manera de resumen lo que el texto trata de comunicar.

10.Responder a las cuestiones que se formulan (si las hay)

CONSEJOS:

•Intenta no repetir frases enteras del texto a la hora de explicar.

•No dejes ningún concepto, nombre propio o término sin explicar

•Intenta encuadrar el texto en su tema y así utilizar tus conocimientos para enriquecer las explicaciones del texto.


ACTIVIDADES:


*Test sobre comentarios de texto histórico

 



Ejemplo resuelto: Comentario de texto "El contrato social" Jean-Jacques Rousseau
 

 “Si se busca en qué consiste el bien más preciado de todos, ha de ser objeto de toda legislación, se encontrará que todo se reduce a dos cuestiones principales: la libertad y la igualdad, sin la cual la libertad no puede existir. Renunciar a la libertad es renunciar a ser hombre, a los derechos y a los deberes de la humanidad
Comentario breve
Se trata de un breve extracto de la conocida obra "El contrato social" de Jean-Jacques Rousseau, considerado uno de los padres de la Ilustración. Es un texto histórico-filosófico, que se publica en un contexto de transición entre el Antiguo Régimen y la modernidad. Sus ideas republicanas y la defensa de la soberanía popular, de una sociedad que se vea regida por la "voluntad general" que dicte leyes al servicio del "bien común", van a ser inspiradoras de la Revolución Francesa de 1789.



"El contrato social" es una obra en la que va a sentar las bases de una nueva política. Él incide en el acuerdo o convenio entre los miembros de la colectividad con la idea de unir voluntades por mayor bien del hombre y de su conservación. El contrato social llevará implícita la igualdad y la libertad, dependiendo ésta estrechamente de aquella. Rousseau considera que la soberanía del pueblo es la garantía más segura de los derechos individuales

En este fragmento del libro, Rousseau plantea que el objetivo de toda ley, como resultado de esa "voluntad general", deben ser la libertad y la igualdad, abogando por una sociedad igualitaria, rompiendo el paradigma de la sociedad estamental del Antiguo Régimen. Además introduce conceptos básicos de la contemporaneidad, como son la universalización de los derechos y deberes, así como los propios conceptos de libertad e igualdad. Las leyes de los hombres deben estar regidas, no por el mandato de una o varias personas designadas por mandato divino, sino que emanarán y estarán al servicio del pueblo.

sábado, 28 de abril de 2012

TÉCNICAS DE TRABAJO EN HISTORIA 1

1. ANÁLISIS DE TEXTO.

Vamos a practicar la técnica del resumen y comentario de textos siguiendo la magnífica presentación de un profesor llamado Daniel Gómez.

Lo primero que hay que hacer es observar con calma, y comprendiendo la presentación.





Una vez entendido todo el procedimiento vamos a practicarlo:


EJERCICIO PRÁCTICO: COMENTARIO DE TEXTO.
COMENTARIO DE TEXTO SOBRE EL MUNDO GRIEGO.
Lee atentamente el siguiente texto y elabora un resumen siguiendo las indicaciones que hemos visto en la presentación anterior.
Oración fúnebre de Pericles.
“Nuestra constitución no copia leyes de los estados vecinos. Más bien somos patrón de referencia para los demás, en lugar de ser imitadores de otros. Su gestión favorece a la pluralidad en lugar de preferir a unos pocos. De ahí que la llamemos democracia.
En lo que se refiere a la educación, mientras nuestros rivales ponen énfasis en la virilidad desde la cuna misma y a través de una penosa disciplina, en Atenas vivimos exactamente como nos gusta; y sin embargo nos alistamos de inmediato frente a culaquier peligro real (...).
En pocas palabras, resumo que nuestra ciudad es la escuela de Grecia. La admiración de la edad presente y de la futura estará dirigida hacia nostros dado que han quedado de nuestro poder y nuestro saber testimonios gigantescos.
TUCÍDIDES. Historia de la guerra del Peloponeso.


EL RESUMEN LO HARÁS EN UN DOCUMENTO DE WORD CON LAS OTRAS TAREAS DE LA SEMANA. ÁNIMO