VAMOS A REALIZAR UNOS EJERCICIOS PARA REPASAR EL TEMA:
Vais a hacer un pequeño trabajo sobre los mares y los océanos de la Tierra.
En primer lugar os tenéis que organizar en grupos de 2 o 3 personas.
Una vez hechos los grupos tendréis que hacer la siguiente actividad.
*PREPARAR UNA PRESENTACIÓN (en el formato que queráis: Power Point, Canva, Prezi...) QUE CONTENDRÁ LO SIGUIENTE:
1) Información sobre alguna de las maravillas que podemos encontrar en los océanos y mares del Mundo (Fondos marinos espectaculares; costas especialmente hermosas; fauna curiosa o espectacular; datos curiosos sobre los mares; curiosidades o cosas llamativas sobre sus movimientos: corrientes marinas, olas o mareas...)
-Explicad lo que habéis encontrado (buscad algo de información e incluidla, pero que no sea copiado de largos textos de Internet, si no elaborado por vosotros); e ilustradlo con bonitas imágenes.
2) Debéis buscar información e imágenes relativas a situaciones que amenazan o ponen en peligro la "salud" de los océanos y mares: contaminación, deshechos y basuras que acaban en el mar, malas prácticas pesqueras, y otras que vosotros encontréis y os parezcan interesantes
-Explicad lo que habéis encontrado (buscad algo de información e incluidla, pero que no sea copiado de largos textos de Internet, si no elaborado por vosotros); e ilustradlo con imágenes que muestren esos peligros.
En la siguiente imagen vamos a ver la representación más habitual de la Tierra, basada en la proyección de Mercator:
Pues bien el mundo real no es así. Cualquier proyección cartográfica es necesariamente una visión deformada de la realidad, porque la Tierra es tridimensional, en concreto es una esfera, y lo que plasmamos en los mapas es una imagen bidimensional.
1)
Con la simple observación del mapa de más arriba, trata de comparar las superficies de estos países o continentes. Se trata de una comparación sencilla, estimada (sin buscar datos sobre la superficie): decir si son similares, si una es más grande que otra o si una es mucho más grande que otra.
- Groenlandia vs Arabia
- Rusia vs Brasil
- Alaska vs México
- Bolívia vs España
- Egipto vs Alemania
2)
Para realizar esta parte de la tarea hay que visitar la web: https://thetruesize.com/
Arrastra los territorios anteriores para comparar en igualdad de condiciones.
Para comparar países, escribir nombre en el cuadro de búsqueda. El contorno del país de colorea y se puede arrastrar.
Haz captura de pantalla de cada una de las comparaciones (contornos superpuestos). Las capturas pueden ser pequeñas.
3)
Aportar una pequeña tabla en la que se comparan las superficies en km2 para corroborar el apartado 2. La misma web https://thetruesize.com/ ofrece esta información.
VAMOS A REALIZAR UNOS MURALES VIRTUALES SOBRE ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES PROVOCADOS POR LA ACCIÓN HUMANA.
LA INFORMACIÓN BÁSICA DE LA QUE DEBEMOS PARTIR SE ENCUENTRA EN VUESTRO LIBRO DE TEXTO (Tema 6, punto 4, pgs. 140-145).
LA HERRAMIENTA QUE UTILIZAREMOS ES LINO (o LINOIT) UN PROGRAMA ON LINE QUE PERMITE HACER MURALES MUY AMPLIOS Y VISTOSOS.
*Os explicaré lo básico de LINO en clase, luego ya se trata de que vayáis probando las opciones.
*Aquí tenéis un TUTORIAL, con lo esencial para empezar a trabajar en LINOIT.
*A continuación os pongo una serie de enlaces con buena información sobre los problemas medioambientales que tenéis que trabajar
En clase os indicaré a cada uno en qué tema debe centrarse:
1. USOS Y CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS
*Sobre los usos del agua y la contaminación del agua. También sobre medidas para el ahorro de agua.
*Sobreexplotación y contaminación de las aguas.
*Contaminación de las aguas.
*Contaminación de las aguas II
2. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
*Sobre la contaminación atmosférica.
*Sobre el cambio climático.
*También aquí.
*Efectos invernadero y cambio climático.
*Gráfico interactivo sobre el efecto invernadero.
3. DESERTIZACIÓN, EROSIÓN y PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD.
*Sobre desertización.
*Desertización y erosión.
*Deforestación y desertización.
*Destrucción de hábitat.
*La biodiversidad en peligro.
*La pérdida de biodiversidad
QUÉ DEBE CONTENER EL MURAL:
*Información básica de cada uno de los problemas medioambientales.
*Imágenes o algún video (breves e interesantes) sobre el problema medioambiental tratado.
*Una buena organización espacial de toda la información.
*Que sea completo, bien escrito, bien organizado y aseado.
