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martes, 11 de marzo de 2025
lunes, 19 de junio de 2023
JUEGOS Y ACTIVIDADES SOBRE EL SIGLO XVI-XVII
Quiero que intentéis resolver todas las siguientes actividades.
Para ello podéis poneros por parejas y, cunado lo necesitéis, echar mano del libro de texto.
Ánimo espero que podáis con todo.
TAREA 1: JUEGOS ON-LINE
Ánimo
jueves, 10 de noviembre de 2022
martes, 23 de febrero de 2021
REPASAMOS LOS MAPAS CON JUEGOS
EN ESTA ENTRADA OS VOY A PONER ENLACES CON PÁGINAS EN LAS QUE SE PUEDEN REPASAR LOS MAPAS POLÍTICOS DE ESPAÑA, EUROPA Y EL MUNDO MEDIANTE JUEGOS.
MAPA DE ESPAÑA.
*COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA
*COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA
MAPA DE EUROPA
MAPA DEL MUNDO
miércoles, 24 de junio de 2015
ALGUNAS HERRAMIENTAS CON USO EDUCATIVO EN INTERNET: KAHOOT, THINGLINK, PADLET Y GOOGLE MAPS
KAHOOT
Se trata de una herramienta para preparar tests y poder realizarlos en on-line mediante dispositivos móviles u ordenadores conectados a la red.
La página para acceder y abrir una cuenta es https://getkahoot.com/
La página para acceder a un test y poder participar es https://kahoot.it/#/
Aquí tenéis un tutorial muy sencillo sobre esta herramienta, en el que se explica cómo generar un test y cómo utilizarlo después.
Una vez creado el test (con preguntas sencillas, imágenes o incluso videos) la forma de emplearlo con los alumnos sería la siguiente:
1. El profesor entra en Kahoot en el ordenador conectado a la pantalla, y abre el test que quiere que su alumnado realice.
2. Al abrirlo se genera automáticamente una clave.
3. El alumnado, buen en sus móviles (habiendo bajado previamente la aplicación kahoot.it) o bien en ordenadores conectados en red, entrando en la página kahoot.it, introducirán la clave generada y pondrán su nombre.
4. Las preguntas se irán visualizando en la pantalla y los alumnos tendrán que ir respondiendo con su móvil (con los dedos) o con su ordenador (ratón).
5. Se irá generando una clasificación que tiene en cuenta los aciertos y la rapidez con la que se producen.
6. Cuando el juego (o la evaluación) acaba se genera un excel con todos los resultados.
THINGLINK, PADLET Y GOOGLE MAPS
(Actividad de Historia en 1º ESO)
VAMOS A REALIZAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES UTILIZANDO DIVERSAS HERRAMIENTAS DE INTERNET PARA CONOCER MEJOR ALGUNOS ASPECTOS DEL MUNDO ROMANO.
INSTRUCCIONES:
*Trabajaremos en parejas.
*Hemos de buscar información, imágenes e incluso vídeos adecuados según la parte que le corresponda trabajar a cada grupo. El libro de texto será siempre una referencia básica para realizar el trabajo. Ante cualquier duda o dificultad se debe preguntar al profesor para que os oriente y os ayude.
*Las actividades a realizar son las siguientes:
ACTIVIDAD 1: THINGLINK
Thinglink es una herramienta de internet que permite incluir información sobre una imagen mediante una serie de puntos. Cuando tenemos preparada la imagen al clicar sobre esos puntos se abre una pestaña que nos permite acceder a otras imágenes, textos, vídeos, páginas web...
Cada grupo tendrá asignado un tema, y sobre ese tema debe buscar una o dos imágenes significativas e incluir información para que conozcamos mejor la estructura del edificio, sus características, sus funciones..., adapatando el tipo de información la tema que nos haya correspondido.
Es necesario darse de alta en la página de Thinklink... y a trabajar. Podéis ver el tutorial que os he puesto más abajo en la entrada para resolver dudas y problemas,
He aquí un ejemplo:
TEMAS:
*El anfiteatro
*El circo
*Los templos
*Las termas
*Las casas romanas: domus e insulas.
*Las obras públicas: acueductos, puentes.
*Las carreteras romanas: las calzadas.
*Monumentos conmemorativos: arcos de triunfo y columnas.
*La ciudad romana (urbanismo).
*Los mosaicos romanos.
*La legión romana (el ejército romano).
TUTORIAL DE THINGLINK
ACTIVIDAD 2: PADLET
La actividad consiste en realizar un mural colectivo sobre el mundo romano a partir de las creaciones que los diferentes grupos han hecho en la primera actividad.
Tenéis que copiar la dirección electrónico de vuestro/s Thinglinks e ir creando entradas en el Padlet.
He creado dos murales padlet, uno para cada uno de los grupos de 1º. Si clicais sobre el enlace correspondiente podréis incluir vuestra aportación. Para poder hacerlo necesitaréis una clave que os daré en clase.
Se trata tan sólo de poner vuestros nombres, el título de la entrada y el link (dirección) a vuestro Thinglink, y un breve comentario.
MURAL DE PADLET PARA 1ºA
MURAL DE PADLET PARA 1ºB
TUTORIAL PADLET
ACTIVIDAD 3: GOOGLE MAPS
En tercer lugar vamos a realizar una actividad colectiva para conocer mejor la Hispania Romana. Hispania, como sabéis, formó parte del Imperio Romano y fue fuertemente romanizada, hasta el punto de que algunos emperadores nacieron aquí, como Trajano o Adriano, y algunos intelectuales o escritores romanos de primer orden también tienen aquí su origen, como Marcial o Séneca. La actividad que os propongo es la siguiente:
Aquí tenéis el mapa colectivo en el que podréis realizar vuestras aportaciones. Necesitáis vuestro correo para poder acceder.
MAPA COLECTIVO DE 1ºA
MAPA COLECTIVO DE 1ºB
LISTA DE LUGARES DE LA PENÍNSULA IBÉRICA DÓNDE PUEDEN ENCONTRARSE RUINAS O RESTOS ARQUITECTÓNICOS RELEVANTES DE LA ÉPOCA ROMANA:
Algunos enlaces interesantes para encontrar información:
*Monumentos romanos en la Península Ibérica
*La España Romana.
*Wikipedia.
*La Romanización en wikipedia.
*Restos romanos en España.
TUTORIAL GOOGLE MAPS
Se trata de una herramienta para preparar tests y poder realizarlos en on-line mediante dispositivos móviles u ordenadores conectados a la red.
La página para acceder y abrir una cuenta es https://getkahoot.com/
La página para acceder a un test y poder participar es https://kahoot.it/#/
Aquí tenéis un tutorial muy sencillo sobre esta herramienta, en el que se explica cómo generar un test y cómo utilizarlo después.
Una vez creado el test (con preguntas sencillas, imágenes o incluso videos) la forma de emplearlo con los alumnos sería la siguiente:
1. El profesor entra en Kahoot en el ordenador conectado a la pantalla, y abre el test que quiere que su alumnado realice.
2. Al abrirlo se genera automáticamente una clave.
3. El alumnado, buen en sus móviles (habiendo bajado previamente la aplicación kahoot.it) o bien en ordenadores conectados en red, entrando en la página kahoot.it, introducirán la clave generada y pondrán su nombre.
4. Las preguntas se irán visualizando en la pantalla y los alumnos tendrán que ir respondiendo con su móvil (con los dedos) o con su ordenador (ratón).
5. Se irá generando una clasificación que tiene en cuenta los aciertos y la rapidez con la que se producen.
6. Cuando el juego (o la evaluación) acaba se genera un excel con todos los resultados.
THINGLINK, PADLET Y GOOGLE MAPS
(Actividad de Historia en 1º ESO)
VAMOS A REALIZAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES UTILIZANDO DIVERSAS HERRAMIENTAS DE INTERNET PARA CONOCER MEJOR ALGUNOS ASPECTOS DEL MUNDO ROMANO.
INSTRUCCIONES:
*Trabajaremos en parejas.
*Hemos de buscar información, imágenes e incluso vídeos adecuados según la parte que le corresponda trabajar a cada grupo. El libro de texto será siempre una referencia básica para realizar el trabajo. Ante cualquier duda o dificultad se debe preguntar al profesor para que os oriente y os ayude.
*Las actividades a realizar son las siguientes:
ACTIVIDAD 1: THINGLINK
Thinglink es una herramienta de internet que permite incluir información sobre una imagen mediante una serie de puntos. Cuando tenemos preparada la imagen al clicar sobre esos puntos se abre una pestaña que nos permite acceder a otras imágenes, textos, vídeos, páginas web...
Cada grupo tendrá asignado un tema, y sobre ese tema debe buscar una o dos imágenes significativas e incluir información para que conozcamos mejor la estructura del edificio, sus características, sus funciones..., adapatando el tipo de información la tema que nos haya correspondido.
Es necesario darse de alta en la página de Thinklink... y a trabajar. Podéis ver el tutorial que os he puesto más abajo en la entrada para resolver dudas y problemas,
He aquí un ejemplo:
TEMAS:
*El anfiteatro
*El circo
*Los templos
TUTORIAL DE THINGLINK
ACTIVIDAD 2: PADLET
La actividad consiste en realizar un mural colectivo sobre el mundo romano a partir de las creaciones que los diferentes grupos han hecho en la primera actividad.
Tenéis que copiar la dirección electrónico de vuestro/s Thinglinks e ir creando entradas en el Padlet.
He creado dos murales padlet, uno para cada uno de los grupos de 1º. Si clicais sobre el enlace correspondiente podréis incluir vuestra aportación. Para poder hacerlo necesitaréis una clave que os daré en clase.
Se trata tan sólo de poner vuestros nombres, el título de la entrada y el link (dirección) a vuestro Thinglink, y un breve comentario.
MURAL DE PADLET PARA 1ºA
MURAL DE PADLET PARA 1ºB
TUTORIAL PADLET
ACTIVIDAD 3: GOOGLE MAPS
En tercer lugar vamos a realizar una actividad colectiva para conocer mejor la Hispania Romana. Hispania, como sabéis, formó parte del Imperio Romano y fue fuertemente romanizada, hasta el punto de que algunos emperadores nacieron aquí, como Trajano o Adriano, y algunos intelectuales o escritores romanos de primer orden también tienen aquí su origen, como Marcial o Séneca. La actividad que os propongo es la siguiente:
- Recibiréis una invitación para participar en la elaboración de un mapa colectivo que está en una cuenta de correo a mi nombre (jaimecasts@gmail.com). Con esa invitación a vuestro correo de gmail podréis acceder a ese mapa en GoogleMaps.
- A cada una de las parejas que trabajaréis juntas os asignaré un monumento o un conjunto de ruinas romanas de las más destacadas de la península.
- Tendréis que localizar el monumento o el lugar asignado en el mapa colectivo y colocar un distintivo (gota). Ya os lo explicaré en clase.
- Buscaréis información relevante sobre el monumento o lugar indicado que consistirá en: una o dos imágenes, si queréis un breve video, y un texto elaborado por vosotros a partir de la wikipedia u otras fuentes sobre el monumento o lugar indicado, así como algún enlace a alguna página web que tenga buena información sobre el lugar.
- Una vez tengáis la información tendréis que introducirla en el cartel que aparece asociado al distintivo (gota) del lugar que ya habiáis localizado en el mapa colectivo. El cartel se rellena igual que una entrada de un blog (ya lo veremos).
- La información debe ser breve pero adecuada, de manera que tengamos con un solo documento y de una mirada, un cierto conocimiento de los principales lugares romanos de la Península.
- Algún alumno tendrá la misión de trazar el recorrido de las principales calzadas romanas de la península mediante el trazo azul, que es otra herramienta que ya os comentaré, introduciendo tambien alguna "gota" informativa sobre las calzadas.
- Ánimo, a ver si construimos algo bonito y original entre todos.
Aquí tenéis el mapa colectivo en el que podréis realizar vuestras aportaciones. Necesitáis vuestro correo para poder acceder.
MAPA COLECTIVO DE 1ºA
MAPA COLECTIVO DE 1ºB
LISTA DE LUGARES DE LA PENÍNSULA IBÉRICA DÓNDE PUEDEN ENCONTRARSE RUINAS O RESTOS ARQUITECTÓNICOS RELEVANTES DE LA ÉPOCA ROMANA:
Lugo (murallas)
Sagunto (teatro)
Segóbriga (anfiteatro, teatro y otros restos)
Clunia (anfiteatro y otros restos)
Ampurias (restos diversos, mosaicos...)
Tarragona (anfiteatro, murallas, acueducto...)
Córdoba (puente sobre el Guadalquivir y templo de Clauido Marcelo)
Segobia (Acueducto)
Alcántara (puente).
Mérida (Teatro, anfiteatro, Templo de Diana, puente y acueducto de los Milagros)
Cartagena (Teatro)
La Coruña (Torre de Hércules)
Itálica (teatro, anfiteatro, mosaicos...)
Llíria (termas, ruinas diversas)
Acueducto de Peña Cortada (Chelva)
Arco de Cabanes (Castellón)
Arco de Bará (Tarragona)
Arco de triunfo de Medinaceli (Soria)
Mosaicos de Carranque (Madrid)
Vías Romanas: Vía Augusta, Vía de la Plata, Vía Norte, Vía Atlántica...
Algunos enlaces interesantes para encontrar información:
*Monumentos romanos en la Península Ibérica
*La España Romana.
*Wikipedia.
*La Romanización en wikipedia.
*Restos romanos en España.
TUTORIAL GOOGLE MAPS
martes, 3 de septiembre de 2013
JUGAMOS CON LOS MAPAS
El juego y el deseo por superarse y mejorar son una buena manera de aprender. Entretente un rato aprendiendo geografía con los siguientes mapas interactivos.
1) CONTINENTES Y OCÉANOS
2) CONTINENTES Y OCÉANOS
3) CONTINENTES Y OCÉANOS (¿DÓNDE ESTÁ?)
4) COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA (PUZZLE)
5) COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA (¿CÓMO SE LLAMA?)
6) COMUNIDADES AUTÓNOMAS (¿DÓNDE ESTÁ?)
7) COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA
8) PROVINCIAS DE ESPAÑA (PUZZLE)
11) MAPA FÍSICO DE ESPAÑA (¿CÓMO SE LLAMA?)
12) REPASAR EL MAPA FÍSICO DE ESPAÑA
13) RÍOS DE ESPAÑA
14) RÍOS DE ESPAÑA (SEÑALAR)
15) CIUDADES DE ESPAÑA
16) COMARCAS DE LA COMUNIDAD VALENCIANA (PUZZLE)
17) MAPAMUNDI FÍSICO
18) MAPAMUNDI FÍSICO
19) PAÍSES DE EUROPA
20) PAÍSES DE EUROPA
21) CAPITALES DE EUROPA
22) RIOS DE EUROPA
23) MARES DE EUROPA
24) RELIEVE DE EUROPA
25) ESTADOS DE LA UE (PUZZLE)
26) ESTADOS DE LA UE (¿CÓMO SE LLAMA?)
27) ESTADOS DE LA UE (¿DÓNDE ESTÁ?)
28) ESTADOS DE LA UE
29) CAPITALES DE LA UE (¿CÓMO SE LLAMA?)
30) CAPITALES DE EUROPA
31) BANDERAS DE EUROPA
domingo, 24 de febrero de 2013
JUEGO DE IMÁGENES DE LA PREHISTORIA
JUEGO DE IMÁGENES DE LA PREHISTORIA.
Para repasar todo lo aprendido sobre la
prehistoria vamos a hacer un juego cuyo resultado final será unos murales que
nos muestren lo más importante de cada una de las tres partes de esta etapa de
la historia humana: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.
FASE 1:
*Cada alumno recibirá dos imágenes
relacionadas con diferentes aspectos de la vida en la prehistoria, y deberá
rellenar en el siguiente cuadro sobre esas imágenes, indicando qué es lo que se
ve en la imagen, a qué época de la prehistoria pertenece (Paleolítico, Neolítico
o Edad de los Metales) y cuál era su uso o sus características:
Nº
|
¿QUÉ ES?
|
ÉPOCA
|
CARACTERÍSTICAS/USO
|
FASE 2:
*Cada alumno deberá intercambiar con
sus compañeros sus dos imágenes consiguiendo otras dos que sean de la etapa de la prehistoria que no le había salido en la
primera parte del juego. Con las nuevas dos imágenes deberéis rellenar el
cuadro igual que antes:
Nº
|
¿QUÉ ES?
|
ÉPOCA
|
CARACTERÍSTICAS/USO
|
FASE 3:
*Entre todos montaremos los murales.
*Nos reuniremos por épocas y pegaremos
las piezas con un cierto orden (agrupándolas por temas o poniendo cerca las que
estén más relacionadas).
*Cada alumno explicará a los demás sus
imágenes.
DOCUMENTOS:
*En este documento están todas las imágenes empleadas (36)
*Este es el documento original para el trabajo en clase.
miércoles, 22 de junio de 2011
Juegos de Geografía
Para empezar aquí tenéis algunos juegos relacionados con diversos temas de Europa. Acceder.
Mapas flash interactivos. Especialmente interesantes para recordar países, capitales, lugares del relieve..
En esta página hay un apartado de tests sobre capitales y países de Europa.
Otra página con diversos juegos geográficos.
Mapas flash interactivos. Especialmente interesantes para recordar países, capitales, lugares del relieve..
En esta página hay un apartado de tests sobre capitales y países de Europa.
Otra página con diversos juegos geográficos.
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