La civilización griega fue extremadamente culta y desarrollada, destacando tanto en la ciencia y el pensamiento, como en la creatividad y el arte.
En el campo de la literatura destacan la ILÍADA y LA ODISEA son dos grandes obras de la literatura épica griega, escritas por HOMERO. Son dos obras esenciales en la historia de la cultura occidental que han dado lugar a innumerables obras de arte (pintura, escultura, literatura, cine...)
Ambas obras están situadas en la mítica Guerra de Troya, y están protagonizadas por grandes héroes (Ulises, Aquiles, Héctor, Paris...). La primera, Ilíada, se centra en la lucha entre griegos y troyanos después del rapto de Helena de Troya por Paris, que acaba con la famosa estrategia del caballo de Troya. La Odisea narra el accidentado regreso de uno de los héroes, Ulises (también llamado Odiseo), a su patria, Ítaca, después de haber participado en la guerra. Aquí te dejo una presentación que cuenta el argumento de la Odisea.
1) Ver la siguiente película, que es una de las versiones más conocidas de la Odisea, protagonizada por Kirk Douglas. Es una película antigua, pero vale la pena. Afortunadamente se puede ver libremente en youtube.
2) Comenta un poco las 3 escenas que más te han gustado de la película.
3) Haz una valoración personal de la misma.
4) Busca 3 obras de arte, del tipo que sean, que están inspiradas en la historia que aquí se narra.
Vamos a realizar un trabajo sobre mitología griega. En concreto sobre los dioses principales (los llamados dioses olímpicos).
LEE LA INFORMACIÓN SOBRE MITOLOGÍA GRIEGA DE TU LIBRO DE TEXTO.
Cada uno de vosotros tenéis asignado uno de los dioses (Aunque cada dios lo pueda tener más de un alumno/a, el trabajo es individual)
ALUMNOS 1º A
HERA: Aniceta
ZEUS: Lucas POSEIDÓN: Pablo DIONISOS: Fran HADES: Juan HESTIA: Érika
DEMÉTER: Claudia ATENEA: Milena
ARTEMISA: Amelia
ARES: Miquel, Eduard APOLO: Joel HEFESTO: Oliver HERMES: Carlota AFRODITA: Melanie y Maria O.
ALUMNOS 1º B
HERA: Mariví
ZEUS: Iván POSEIDÓN: Gabriel DIONISOS: Declan HADES: Diego HESTIA: Estel
DEMÉTER: Claudia L ATENEA: Martina
ARTEMISA: Lucia
ARES: Jose APOLO: Javier HEFESTO: Noah HERMES: Daniella AFRODITA: Megan
(EL TRABAJO ES INDIVIDUAL)
TAREA Trabajo a realizar. PRESENTACIÓN (Powerpoint, canva, genially o semejante, sobre el dios que os ha correspondido). Mirad la lista
(ATENCIÓN: No copies y peguéis enormes cantidades de texto, leed, resumid e ilustrad bien el trabajo con buenas imágenes). El contenido de la presentación debe partir de la siguiente información
1. Buscad información sobre el dios/diosa que os ha correspondido:
Nombre griego y latino.
De qué eran considerados dioses.
Símbolos con los que suele aparecer.
Mitos o historias mitológicas más importantes con los que se relaciona.
2. Buscad imágenes en los que aparezca representado o en los que se represente el mito con el que están relacionados:
Obras de arte de la época griega o romana.
Obras de arte de épocas posteriores (en este caso indicad el autor si se conoce y de qué estilo artístico son)
3. Buscad si eran dioses protectores de alguna ciudad y/o si hoy en día se conserva algún templo o resto arqueológico relacionado con ese dios/diosa.
Si lo eran menciona la ciudad.
Si se conservan restos de algún templo o sitio arqueológico relacionados con ese dios busca alguna imagen e inclúyela en la presentación. Si puede ser pon un mapa en el que se vea dónde estaba ese templo o edificio sagrado.
4. Con todo ello elaborad una presentación en la que aparezcan las imágenes encontradas y un texto elaborado por vosotros a partir de la información recogida. ¡¡¡ÁNIMO, VAMOS A HACER BUENOS Y CREATIVOS TRABAJOS!!!
En relación con nuestro proyecto europeo, vamos a realizar un proyecto de trabajo en torno al teatro griego y la mitología. OBJETIVOS: 1. Conocer las características generales del teatro griego. 2. Conocer cómo era un teatro griego (el edificio). 3. Distinguir tipos de obras de teatro. 4. Conocer el papel de los actores, el coro y el público. 5. Conocer un mito griego. 6. Buscar representaciones artísticas del mito (de diferentes estilos). 7. Preparar la representación del mito del minotauro para alumnos del Colegio.
TAREAS: PRIMERA PARTE: Dividiremos la clase para realizar la primera parte del trabajo en dos grupos Grupo 1 Utilizando la información de los enlaces que os pongo a continuación tendréis que realizar una buena presentación sobre los siguientes aspectos del teatro griego: a) ¿Cómo se originó el teatro en Grecia? b) ¿Cómo y cuándo aparecieron los actores? ¿Cuántos solían aparecer? ¿Qué tipos de papeles existían? Busca información sobre Tespis. c) ¿Qué era el coro? ¿Qué papel tenía en los inicios del teatro? ¿Qué papel tenía en las obras del período clásico? d) Explicar que es la Tragedia y qué es la Comedia, y sus características y diferencias. e) ¿Por qué se utilizaban máscaras? ¿Cómo eran? Grupo 2. a) Describir cómo era un teatro griego (el edificio), mostrando sus partes y las funciones que tenía cada una. b) Buscar imágenes de los teatros griegos más representativos y que se conservan en mejor estado en la actualidad. c) Indicar en un mapa del Mediterráneo dónde los encontraríamos. d) ¿Quiénes fueron los autores de teatro clásico griego más importantes? Buscar una breve información sobre ellos y sus obras más importantes. ENLACES SOBRE EL TEATRO GRIEGO WEB 1 WEB 2 WEB 3 WEB 4 WEB 5 WEB 6
SEGUNDA PARTE: Conocemos un mito griego y lo representamos.
Vamos a conocer la leyenda del laberinto de Creta y del minotaruo, enlazada con la de Dédalos e Icaro. Para ello leeremos y estudiaremos en clase diversas versiones del mito, y la versión teatralizada editada por Aurelio J. Fernández ("Dramatizaciones de mitos y leyendas griegas", Editorial Ñaque. El objetivo es preparar una representación del mito que nuestro alumnado representará a los alumnos de Primaria de nuestra escuela. Por ello nos interesan sobre todo las versiones mejor adaptadas a un público infantil. En los siguientes enlaces se pueden encontrar referencias al mito. ENLACES: RZ100 RZ1001ARTE SINALEFA LABOLAB
AQUÍ TENÉIS UNA BUENA VERSIÓN:
EL LABERINTO DE CRETA
Cuenta
la leyenda que Poseidón, dios de los océanos, obsequió a Minos, rey de Cnosos
(Creta), con un magnífico toro blanco para que se lo ofrendara en sacrificio,
pero éste, no sabemos por qué oscuras razones, se apropió del animal.
Para
vengarse, Poseidón hizo que Pasífae, esposa de Minos, se enamorara perdidamente
del toro, que se dejó querer. De tales amores, Pasífae dio a luz al Minotauro,
de cuerpo humano y cabeza de toro, que rápidamente y en obediencia al oráculo
pertinente, fue escondido de las miradas curiosas.
Para
ocultar su vergüenza, se dice que Minos encargo a Dédalo la construcción de un
vasto palacio con un laberinto del que fuera imposible escapar.
En
cada novilunio había que sacrificar un hombre al Minotauro, pues cuando el
monstruo no satisfacía su apetito, se precipitaba fuera para sembrar la muerte
y desolación de los habitantes de la comarca.
Un
día, el Rey Minos recibió una trágica noticia: su hijo Androgeo acababa de
morir asesinado en Atenas. Minos clamó venganza, reunió a su ejercito y lo
envió a Atenas para iniciar el ataque.
Atenas,
al no estar preparada, no pudo ofrecer resistencia y solicitó la paz. Minos,
con severidad dijo: “Os ofrezco la paz, pero con una condición: cada nueve
años, Atenas enviará siete muchachos y siete doncellas a Creta para que paguen
con su vida la muerte de mi hijo”.
Aquellos
jóvenes serían arrojados al Minotauro para que los devorara. Los atenienses no
tuvieron más remedio que aceptar aunque con una única reserva: que si uno de
los jóvenes conseguía matar al Minotauro y salir del laberinto (cosa poco menos
que imposible) no sólo salvaría su vida, sino también la de sus compañeros, y
Atenas sería eximida de dicha condena.
Dos
veces pagaron los atenienses el trágico tributo. Se acercaban ya el día en que
por tercera vez la nave de velas negras, signo de luto, iba a surcar la mar.
Entones, Teseo, hijo único del rey de Atenas, Egeo, ofreció su vida por la
salvación de la ciudad.
El Rey
y su hijo convinieron en que si a Teseo le favorecía la suerte, el navío que
los volviera al país enarbolaría velas blancas.
La
prisión en Creta, donde Teseo y los otros jóvenes fueron alojados como
prisioneros lindaba con el parque por donde las hijas del Rey Minos, Ariadna y
Fedra, solían pasear. Un día el carcelero avisó a Teseo que alguien quería
hablarle. Al salir, el joven se encontró con Ariadna, quien subyugada por la
belleza y la valentía del joven decidió ayudarle a matar al Minotauro a
escondidas de su padre. “Toma este ovillo de hilo y cuando entres en el
Laberinto ata el extremo del hilo a la entrada y ve deshaciendo el ovillo poco
a poco. Así tendrás una guía que te permitirá encontrar la salida”. Le dio
también una espada mágica.
A la
mañana siguiente, el príncipe fue conducido al Laberinto, tomó el ovillo, ató
el extremo del hilo al muro y fue desenrollándolo, a medida que avanzaba por
los corredores.
Tras
mucho caminar, penetró en una gran sala y se encontró frente al temible
Minotauro, que bramaba de furor se lanzó contra el joven.
El
Minotauro era tan espantoso, que Teseo estuvo a punto de desfallecer, pero
consiguió vencerle con la espada mágica. Le bastó luego seguir el hilo de
Ariadna en sentido inverso y pronto pudo atravesar la puerta de salida.
Teseo
salvó su vida, la de sus compañeros y liberó a su ciudad de tan horrible
condena. Dispuestos ya a reembarcar, Teseo llevó a bordo en secreto a Ariadna y
también a Fedra, quien no quiso abandonar a su hermana mayor.
Durante
el viaje y tras una feroz tormenta tuvieron que refugiarse en la isla de Naxos.
Vuelta la calma, emprendieron el retorno, pero Ariadna no aparecía. La
buscaron, la llamaron, pero fue en vano. Finalmente abandonaron la búsqueda y
se hicieron a la mar.
Habían
zarpado cuando Ariadna despertó en el bosque, después de caer extenuada por el
cansancio. De pronto, y rodeada por una monumental ceremonia se le apareció el
joven más bello que nunca antes haya visto. Era Dionisios, dios del vino, quien
le ofreció matrimonio y hacerla inmortal.
La
joven aceptó y después de un viaje triunfal por la Tierra, el dios la llevó a
su morada eterna.
Al
mismo tiempo, Minos, encolerizado por la fuga, encarceló a Dédalo y a su
hijo Ícaro en el laberinto.
Aunque
los prisioneros no podían encontrar la salida, Dédalo fabricó unas alas de cera
para que ambos pudieran salir volando del laberinto. Ícaro, sin embargo, voló
demasiada cerca del sol; sus alas se derritieron y cayó al mar. Dédalo voló
hasta Sicilia, donde fue recibido por el rey Cócalo.
Minos
persiguió después a Dédalo pero las hijas de Cócalo lo mataron.
En
tanto, en Atenas cundía la tristeza. El anciano Rey iba todos los días a la
orilla del mar, esperando ver a su hijo retornar. Al fin, el barco apareció en
el horizonte, pero traía las velas negras pues Teseo, abatido por la
desaparición de Ariadna había olvidado izar las velas blancas, signo de su
victoria.
Egeo
se desesperó, y loco de dolor, el rey se arrojó al mar que desde entonces
lleva su nombre. Pasó el tiempo y los atenienses reunidos en asamblea
ofrecieron la corona a Teseo, quien se casó luego con Fedra y reinó por largos
años
En este final de curso vamos a realizar un último trabajo de investigación relacionado con la mitología y la astrología.
Os organizaréis en 4 grupos, cada uno de ellostendrá que hacer una breve y sencilla presentación o documento de texto, ilustrados con imágenes con los siguientes puntos:
1. Busca informareh para poder contestar a las siguientes cuestibuh:
a) ¿Por qué los signos del zodiaco tienen nombres relacionados con la mitología?
b) ¿De dónde viene la creencia de que los astros y el zodiaco interviene en nuestras vidas? ¿Qué piensas de esa creencia?
c) ¿Hay más estrellas o constelaciones que tengan relación con la mitología? Nombra al menos 5.
2. Cada grupo tomará los signos del zodiaco de una estación (Grupo 1 Invierno, Grupo 2 Primavera, Grupo 3 Verano, y Grupo 4 Otoño) y buscarán lo siguiente:
a) Imágenes en los que se represente el signo relacionado con las estrellas
b) Imágenes del mito relacionado con cada signo.
c) Una explicación breve del mito relacionado con el signo.
Espero que hagáis un buen trabajo, con gusto y curiosidad.
Percy Jackson es un joven que descubre ser hijo
de Poseidón, dios del mar y de los terremotos, y que los legendarios seres
de la mitología griega, como los dioses del Olimpo, los monstruos,
los cíclopes o los Titanes, realmente existen.
Junto a Grover, un joven sátiro, y Annabeth, hija
de Atenea, Percy Jackson es enviado a una misión llena de peligros:
encontrar antes del solsticio de verano al ladrón del rayo maestro de Zeus.
Para esto deberá enfrentarse a alguno de los dioses o a increíbles seres
monstruosos como el Minotauro, Medusa, una Hidra y visitar
lugares sorprendentes, como el Hades o el Olimpo.
La historia está inspirada en el mito de Perseo, aunque
no es fiel al héroe griego.
Una vez vista la película tenéis que hacer una investgación en la que tratéis de encontrar diferencias, errores o cambios que presenta esta película frente a las historias y los personajes mitológicos en los que se basa.
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
1.DIÁLOGO ENTRE ZEUS Y POSEIDÓN
Al inicio de la película y, posteriormente, en la escena del museo, se
nombra a los tres dioses olímpicos principales. ¿Quiénes son, qué relación
existe entre ellos y qué atributos caracteriza a cada uno? ¿Cuáles son los
demás dioses olímpicos?
Según la respuesta anterior, ¿por qué Zeus está enfurecido por el robo de su
rayo?
2.LA VISITA AL MUSEO GRECORROMANO
En la visita
al museo, el Sr. Brunner habla de un personaje llamado Crono, uno de los
Titanes. ¿Quién es? Busca información sobre Crono y sus hermanos.
El Sr. Brunner cuenta que Zeus, Poseidón y Hades mataron a Cronos. ¿Por qué
motivo?
¿Qué es un semidiós? ¿Qué semidioses son nombrados en la escena?
Uno de los semidioses nombrados es Hércules, uno de los semidioses más famosos
de la mitología griego. ¿Qué puedes contar de Hércules? ¿Qué trabajos tuvo que
realizar y por qué?
La señorita Dodds resulta ser una de las Furias que ha descubierto el paradero
de Percy Jackson ¿De qué lo acusa? ¿Qué y quiénes son las Furias?
3.LA HUIDA DE LA CIUDAD
Tras haber descubierto el paradero de Percy Jackson,
éste se ve obligado a huir de la ciudad con su madre y con Grover. Conduciendo,
a mitad de la noche, una vaca caída en la carretera provoca un accidente. Para
salvarlos Grover descubre su verdadera identidad. ¿Qué apariencia tiene? ¿Qué
tipo de ser mitológico es Grover?
Tras la huida por el bosque, llegan a la puerta del Campamento Mestizo. ¿Por
qué piensas que Sally, la madre de Percy Jackson, no pudo atravesar la puerta?
¿Qué terrorífico ser monstruoso aparece en escena? ¿Qué podrías contar de estos
seres? ¿Qué famosa leyenda situada en Creta narra la victoria de un héroe
griego ante un Minotauro?
4.EL CAMPAMENTO MESTIZO
El Campamento
Mestizo es un terreno sobre el monte. En la mitología griega este lugar era
conocido como Monte Pelión, morada de los Centauros.
¿Qué importantísima actividad se desarrolla en el Campamento Mestizo?
¿Qué tipo de seres son los Centauros? Busca información sobre Quirón y sobre su
importantísimo papel en la mitología griega. Quirón lleva a Percy Jackson a la cabaña que su padre ha construido para él.
Percy Jackson no sabe aún de quién es hijo, pero en la cabaña lo comprende.
¿Cómo?
Luke, un joven que se presenta como hijo de Hermes y jefe de los soldados
azules, alista a Percy Jackson en su grupo para el combate de entrenamiento. Se
inicia la batalla entre los semidioses del equipo rojo y los del equipo azul.
Unos de los miembros del equipo rojo son los hijos de Ares. ¿Quién es Ares?
Aparece en combate Annabeth, hija de Atenea. ¿Quién es Atenea? ¿Qué ventaja
tiene Annabeth sobre Percy Jackson?
Habrás comprobado que a Percy Jackson, por ser hijo de Poseidón, el agua le ha
dado fuerzas para seguir con el combate y hacerse con la victoria.
Durante la fiesta de por la noche, aparece un grupo de ninfas. ¿Quiénes son
estos seres? Busca información sobre una ninfa muy famosa perseguida por Apolo
y convertida en laurel.
¿A qué se debe el odio existente entre Poseidón y Atenea?
5.LA CABAÑA DE LUKE
Con la visita de Hades durante la fiesta, Percy Jackson descubre que su madre
está viva, apresada en el Inframundo. Hades le dice que le debe entregar el
rayo de Zeus si quiere que su madre siga viva. Durante la noche, Percy Jackson decide huir del Campamento Mestizo con la
finalidad de entrar en el Hades y salvar a su madre. Grover y Annabeth deciden
acompañarlo, pero ninguno sabe llegar y recurren a Luke. ¿Por qué?
Luke, como ya hemos dicho, es hijo de Hermes. ¿Quién es
Hermes? ¿Qué objeto entrega Luke a Percy Jackson y qué relación guarda con
Hermes? ¿Qué son y para qué sirven?
¿Qué debe hacer Percy Jackson para encontrar el camino al
Hades?
6.EL JARDÍN DE MEDUSA
El mapa les indica que la primera perla que deben
hallar se halla en el Jardín de Medusa. Tras entrar en el jardín, ¿qué encuentran en la fuente? ¿Para qué las usarán?
Annabeth es la primera en encontrarse con Medusa ¿Quién es
Medusa? Descríbela. ¿A qué se debe su apariencia? ¿Qué efecto tiene sobre el que la mira a los ojos? ¿A qué se
debe su enemistad con la madre de Annabeth, Atenea?
¿Cómo acaba con ella Percy Jackson? ¿Para qué se la llevan?
¡¡Primera perla conseguida!!
7.EL PARTENÓN DE NASHVILLE
Tras tener que esperar a la noche para poder coger la segunda perla, parece
haber conseguido, pero ¿qué inconveniente surge? ¿Qué es una hidra y por qué no conviene matarla? ¿Cómo logra Grover acabar con ella?
¡¡Segunda perla conseguida!!
8.LAS VEGAS
A la llegada a uno de los casinos de Las Vegas, a Percy Jackson le ofrecen
probar un manjar delicioso: la flor de loto. Según la mitología griega, el
pueblo que se alimentaban de esta flor era el de los lotófagos.
Busca información sobre esta flor y este pueblo para poder justificar y
entender qué les ha pasado a Percy Jackson y a sus amigos en su visita al
Casino Lotus.
¡¡Tercera perla conseguida!!
9.LA VISITA A LA MANSIÓN DE HADES
Tienes aquí debajo un mapa de uno de los lugares más
misteriosos del mundo griego: el Hades. Realmente, no se sabe con exactitud
cómo era ni dónde estaba situado, ya que la información que nos ha llegado, en
ocasiones, es o contradictoria o incompleta. Si lo estudias con detenimiento observarás que está dividido
en una serie de lugares, como el Tártaro, los Campos Elíseos, la Laguna
Estigia, … También hay ríos, como el Aqueronte, el Cócito, el Flegetonte, el
Estigia y el Leteo, que cumplen una importante misión. Y, por último, podemos
encontrar a los seres del Inframundo: Hades, Perséfone, Caronte, Cerbero,
Radamantis, … Busca información sobre todos ellos.
Para entrar en el Infierno es obligado hacerlo en la barca
de Caronte, pero éste ofrece dos requisitos para realizar el viaje. ¿Cuáles
son? ¿Qué es lo
que observa Percy Jackson mientras viaja en la barca?
Tras el paseo en barca, entran en la mansión de Hades, donde
Percy Jackson y sus amigos son recibidos por dos cerberos y por Perséfone.
¿Quién es Perséfone? ¿Cuál es su historia?
Perséfone, tras golpear a Plutón con el rayo de Zeus, dice
lo siguiente: Lo único que deseo es pasar algo de tiempo fuera de este
antro infernal. Según lo estudiado acerca de la vida de Perséfone, ¿a qué crees
que se refiere?
Tras la derrota de Plutón, Percy Jackson, Annabeth, Grover y
Sally ya pueden salir del infierno, pero, al tener sólo tres perlas, sólo tres
pueden hacerlo. Además de por ser el protector, ¿por qué Grover es el que debe
quedarse en el Hades?
Para los mortales es imposible salir del Hades. En la Eneida,
en cambio, Eneas logra salir gracias a la rama dorada que, aconsejado por la
sibila de Cumas, había arrancado. ¿Cómo logran salir Percy Jackson, Annabeth y
Sally?
10. EL OLIMPO
En una película ambientada en Estados Unidos, el Olimpo, obviamente, debe estar situado en el Empire State. ¿Qué es el Olimpo?
¿Dónde lo sitúan los antiguos griegos?
El joven Luke, que parecía amigo de Percy Jackson, se descubre como el ladrón
del rayo de Zeus. ¿Por qué lo ha robado?
¿Cómo es el Olimpo? ¿Qué hacen ahí los dioses? ¿Quién lo preside?
El profesor asignará a cada alumno uno
de los siguientes mitos:
*ACIS,
POLIFEMO Y GALATEA,
*PIGMALIÓN
*DÉDALO,
ÍCARO, ARIADNA Y TESEO
*FAETÓN Y EL
CARRO DEL SOL.
*ORFEO Y
EURÍDICE
*PERSEO Y LA
MEDUSA
*EL RAPTO DE
PROSERPINA.
*ARACNÉ.
*APOLO Y DAFNE
*FILEMÓN Y
BAUCIS.
*PROMETEO Y
PANDORA.
*EDIPO.
*SÍSIFO.
*ECO Y NARCISO
*FILEMÓN Y
BAUCIS
*EL REY MIDAS
*PÍRAMO
(PRÍAMO) Y TISBE
*JASÓN Y MEDEA
*DEUCALIÓN Y
PIRRA
*EUROPA
Buscaremos información sobre el mito
(con la ayuda del profesor) y en el día indicado todos nos contaremos en torno
a un imaginario fuego estas historias, recordando el origen oral de todas estas
narraciones.
2. Realizamos una presentación (Power Point) sobre el mito que nos correspondió.
Después de habernos contados los mitos,
tendremos un par de sesiones en el aula de informática para preparar unas
bonitas presentaciones (en el formato que queráis) sobre los mitos, ilustradas,
con imágenes. Cuando estén preparadas las veremos en clase, y podrán ser
incluidas por el profe en el blog para su acceso desde Internet.
3. Nos inventamos un mito (siguiendo algunas reglas)
Una de las últimas actividades que
haremos sobre este tema será inventarnos un mito. Se pide imaginación,
creatividad y ganas de hacerlo bien. Las limitaciones son las siguientes: debe
ser un mito que sirva para explicar algún hecho de la naturaleza o de la vida,
como por ejemplo el origen de la vida humana, la creación del mundo, la
aparición del agua, al creación del fuego, la muerte de los hombres, la
creación de los colores del universo, algún valor, algún mal…; y debe tener
como protagonista algún dios, semidiós o héroe de los que hemos ido nombrando.
Entre otras cosas podéis emplear imágenes de obras artísticas con tema mitológico
Ya fijaremos fecha de entrega.
Ejemplos de presentaciones sobre mitos hechas por alumnos de otros cursos.
CALENDARIO ROMANO *Herramienta con la que convertirás fácilmente cualquier fecha a la forma del calendario romano. *Ejercicio de relacionar fechas actuales con las romanas. *Ejercicio de relacionar meses actuales con su nombre romano. *Ejercicio de relacionar el nombre de los días actuales con el latino.
Para que conozcáis la versión mitológica ela Guerra de Troya os recomiendo que veáis con calma la siguiente presentación que es realmente extraordinaria.
La continuación mitológica de la Guerra de Troya (La Ilíada) es la vuelta al hogar de los héroes (Odisea), siendo el más famoso Ulises. He aquí una presentación sobre la Odisea.
En el siguiente enlace encontraréis unos entretenidos juegos interactivos relacionados con la mitología y los dioses olímpicos. Disfrutadlos y repasad lo aprendido en mitología hasta hoy.
