miércoles, 22 de octubre de 2014

TRATAMIENTO DE TEXTOS: LOS TORNEOS MEDIEVALES

Una de las técnicas de trabajo más importantes en vuestras tareas en la escuela es el proceso de obtención, tratamiento y uso de la información que obtenemos de diferentes fuentes.
Si nos piden un trabajo de investigación o de búsqueda de información sobre un aspecto cualquiera de una de nuestras asignaturas, es necesario que empleemos un método de trabajo adecuado, para lograr unos resultados relevantes y valiosos.
Estas son las instrucciones básicas que deberíamos seguir:


  1. Dado que la fuente de información básica va a ser Internet y sus buscadores, debemos buscar la información con cuidado, con calma, sin prisas y sin contentarnos con el primer resultado que encontremos.
  2. Si nos proponen páginas en la que la calidad de la información está contrastada, debemos utilizarlas en primer lugar, sin que eso suponga que no podemos usar otras páginas.
  3. Nunca es suficiente una fuente de información: debemos emplear varias.
  4. Debemos leer la información, localizar los datos esenciales, los que nos interesan y son más relevantes de cada una de las fuentes empleadas, extraerlos, reordenarlos y crear un texto nuevo y personal, que será el resultado final de la búsqueda de información.

Vamos a hacer un ejercicio práctico.

¿QUÉ Y CÓMO ERAN LOS TORNEOS MEDIEVALES?


Nos dan tres textos para obtener la información más relevante sobre los torneos. Debemos leerlos, subrayarlos, extraer la información y elaborar un resumen.

En nuestro resumen final se debería dar contestaciones a las preguntas: ¿Qué era un torneo medieval? ¿Cómo eran? ¿Quién participaba? ¿Por qué se realizaban? y ¿Qué repercusiones tenían allí dónde se hacían?



TEXTO 1
Los torneos fueron eventos de competiciones de caballería de la Edad media y Renacimiento (Siglos XII al XVI), y por largo tiempo, la primera diversión de la corte y ciudades populosas. Los espectáculos celebrados eran frecuentemente a causa de coronaciones, casamiento de reyes, nacimientos, bautismos, bodas de príncipes, conquistas, paces, alianzas, recibimiento de embajadores y personas de gran valía, y aun otros sucesos de menor importancia, ofrecían a la nobleza. Eran los heraldos los encargados de dar publicidad al torneo, y pasaban de castillo en castillo, llevando cartas y carteles a los adalides de más nombre y convidaba a todos los valientes que se encontraba en el camino.

El día del evento había una gran expectación en el lugar elegido. Se preparaban todos para acudir al sitio señalado desplegando según sus clases y posición gran lujo en vestimentas, trajes, caballos, paramentos, arneses, adornos, armas, etc. Dada la señal de comienzo al son de instrumentos marciales que alegraban los ánimos de los allí concertados (fanfarrias) se presentaban los caballeros en la liza con numeroso séquito. Eran muy divertidos y la gente se entretenía viéndolo.


TEXTO 2
El torneo medieval era el combate a caballo entre varias personas, principalmente caballeros medievales y nobles puestas en cuadrillas y bandos de una parte y otra. Estas cuadrillas batallaban y se herían entre sí dando vueltas en torno para perseguir cada cual a su contrario. Era la imitación de una batalla y duraban varios días.

Los torneos proporcionaban una posibilidad  al caballero de ganarse una reputacion de habilidad y valentía.

Los torneos eran los acontecimientos sociales por excelencia de la Edad Media asistía todo el mundo: tratantes de caballos, prestamistas, armeros, acróbatas, trovadores, juglares y damas de todo tipo. Algunos torneos duraban una semana y atraían a caballeros de toda Europa.
 
También antes de que comenzara las justas y los combates los caballeros montados a caballo debían insertar sus lanzas en una aro colgado de un palo alto. Esto servia como calentamiento para hombres caballos y público.


TEXTO 3
Una de las imágenes típicas que nos vienen a la cabeza al hablar de la Edad Media posiblemente sea la de dos caballeros montados en sus caballos dispuestos a batirse en una justa, es decir, en un torneo.
Los torneos servían para que el caballero se mantuviera en forma en tiempos de paz, cosa que complementaba con la caza, además de un entrenamiento colectivo para mejorar las técnicas de combate que habrían de darse en la guerra, sobre todo tras la generalización de la carga frontal.
Los torneos muestran tres rasgos principales: un aspecto utilitario, como entrenamiento para la guerra; uno lúdico, que los convierte en un juego cuyo objetivo no era matar al oponente, sino vencer para adquirir gloria y beneficio; y uno festivo, que los convierte en un espectáculo para el público de la época. Sin embargo, también sirvieron como válvula de escape de la violencia, liberada hasta entonces en guerras privadas en un momento de consolidación de la autoridad regia. Además, tuvieron una dimensión económica que en muchas ocasiones queda olvidada, sirviendo como forma de activación económica en aquellas regiones en las que se celebraban.



Aproximadamente esta sería la información más relevante:

TEXTO 1
Los torneos fueron eventos de competiciones de caballería de la Edad media y Renacimiento (Siglos XII al XVI), y por largo tiempo, la primera diversión de la corte y ciudades populosas. Los espectáculos celebrados eran frecuentemente a causa de coronaciones, casamiento de reyes, nacimientos, bautismos, bodas de príncipes, conquistas, paces, alianzas, recibimiento de embajadores y personas de gran valía, y aun otros sucesos de menor importancia, ofrecían a la nobleza. Eran los heraldos los encargados de dar publicidad al torneo, y pasaban de castillo en castillo, llevando cartas y carteles a los adalides de más nombre y convidaba a todos los valientes que se encontraba en el camino.

El día del evento había una gran expectación en el lugar elegido. Se preparaban todos para acudir al sitio señalado desplegando según sus clases y posición gran lujo en vestimentas, trajes, caballos, paramentos, arneses, adornos, armas, etc. Dada la señal de comienzo al son de instrumentos marciales que alegraban los ánimos de los allí concertados (fanfarrias) se presentaban los caballeros en la liza con numeroso séquito. Eran muy divertidos y la gente se entretenía viéndolo.


TEXTO 2
El torneo medieval era el combate a caballo entre varias personas, principalmente caballeros medievales y nobles puestas en cuadrillas y bandos de una parte y otra. Estas cuadrillas batallaban y se herían entre sí dando vueltas en torno para perseguir cada cual a su contrario. Era la imitación de una batalla y duraban varios días.

Los torneos proporcionaban una posibilidad  al caballero de ganarse una reputacion de habilidad y valentía.

Los torneos eran los acontecimientos sociales por excelencia de la Edad Media asistía todo el mundo: tratantes de caballos, prestamistas, armeros, acróbatas, trovadores, juglares y damas de todo tipo. Algunos torneos duraban una semana y atraían a caballeros de toda Europa.
 
También antes de que comenzara las justas y los combates los caballeros montados a caballo debían insertar sus lanzas en una aro colgado de un palo alto. Esto servia como calentamiento para hombres caballos y público.

TEXTO 3
Una de las imágenes típicas que nos vienen a la cabeza al hablar de la Edad Media posiblemente sea la de dos caballeros montados en sus caballos dispuestos a batirse en una justa, es decir, en un torneo.
Los torneos servían para que el caballero se mantuviera en forma en tiempos de paz, cosa que complementaba con la caza, además de un entrenamiento colectivo para mejorar las técnicas de combate que habrían de darse en la guerra, sobre todo tras la generalización de la carga frontal.
Los torneos muestran tres rasgos principales: un aspecto utilitario, como entrenamiento para la guerra; uno lúdico, que los convierte en un juego cuyo objetivo no era matar al oponente, sino vencer para adquirir gloria y beneficio; y uno festivo, que los convierte en un espectáculo para el público de la época. Sin embargo, también sirvieron como válvula de escape de la violencia, liberada hasta entonces en guerras privadas en un momento de consolidación de la autoridad regia. Además, tuvieron una dimensión económica que en muchas ocasiones queda olvidada, sirviendo como forma de activación económica en aquellas regiones en las que se celebraban.




A continuación, tratamos de responder a las preguntas que nos hicimos al principio, o que nos ha sugerido la lectura, y creamos un nuevo texto que realmente responde a nuestras necesidades:

¿Qué era un torneo?
*Competición entre caballeros en la época medieval a la que asisitía mucho público y era un acontecimiento social y económico.
*Se hacían como una celebración festiva (boda real, coronación...)

¿Cómo era la competición?
*No se busca matar sino derrotar
*Normalmente se luchaba en grupo
*Se luchaba a caballo
*Se ganaba prestigio y premios

¿Por qué se realizaban?
*Para entretener al público
*Para divertir a los caballeros
*Para entrenarse para la guerra; mejorar las técnicas de combate
*Para contener los impulsos violentos de los caballeros

¿Qué repercusiones tenía?
*Un gran movimiento de gente
*Actividad económica: llegada de comerciantes, prestamistas
*Actividad cultural: otras actuaciones (trovadores, juglares…)
*Exhibición de las mejores galas (vestidos, armas….)



Y lo convertimos todo en una redacción:



Los torneos medievales eran competiciones entre nobles y caballeros a las cuáles asistía muchísimo público y eran un acontecimiento social y económico muy importante. Solían realizarse para celebrar una coronación, una boda real…
Los caballeros luchaban a caballo, normalmente en grupo, no se buscaba matar al adversario, si no solamente vencerlo, y los triunfadores obtenían prestigio y premios.
Se realizaban para entretenimiento del público y de los propios nobles, pero también servían de entrenamiento a los guerreros, ya que así mejoraban sus técnicas de combate y era una forma de contener los impulsos violentos de los caballeros sin que fueran un peligro.
En los lugares dónde se realizaban se reunía mucha gente, había una gran actividad económica, porque llegaban mercaderes, prestamistas, vendedores diversos, y también una gran actividad cultural, con la presencia de trovadores, juglares… La gente aprovechaba los torneos para exhibir su riqueza y poder, usando sus mejores, armas, caballos y vestidos.






domingo, 28 de septiembre de 2014

NOTICIAS E IMÁGENES SOBRE VOLCANES Y TERREMOTOS

A lo largo del año se producen acontecimientos, a veces dramáticos, relacionados con los movimientos internos de la Tierra y sus repercusiones en la superficie. Los más llamativos por su espectacularidad y, en ocasiones también por sus terribles efectos son los terremotos y los volcanes. Aquí tenéis alguna noticia reciente relacionada con estos temas.

1. La erupción del volcán Ontake deja 30 muertos y decenas de heridos (28/09/2014)

IMÁGENES IMPACTANTES






VIDEO DE LA ERUPCIÓN



  2. Islandia sigue pendiente e la erupción del volcán Bardarburga. (1/09/2014)



3. La nueva isla japonesa originada tras una erupción volcánica será permanente. (26/11/2013)




VIDEO DE LA ERUPCIÓN VOLCÁNICA QUE DIO ORIGEN A LA ISLA




4. Un terremoto causa casi 400 muertos en el suroeste de China. (4/08/2014)



5. Ríos de lava en el volcán Kilauea de Hawai 



En ocasiones alcanzan el mar

domingo, 24 de agosto de 2014

ETICA Y DEMOCRACIA


Algunos de vosotros podéis pensar "yo paso de la política". Es posible que alguna vez hayáis empleado esa expresión o que la hayáis escuchado a vuestros amigos o compañeros.
Mira el siguiente enlace y reflexiona sobre la frase:

"YO PASO DE LA POLÍTICA"




ACTIVIDADES SOBRE EL TEMA ÉTICA Y DEMOCRACIA:


1) PODER Y AUTORIDAD ¿LO MISMO?

2) LO NATURAL, QUE MANDEN UNOS; NO TODOS.

3) SEPARACIÓN DE PODERES.

4) LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA.


5) Mira las siguientes viñetas y elabora una pequeña redacción sobre lo que denuncian, lo que nos dicen y sobre lo que nos quieren hacer reflexionar.














miércoles, 20 de agosto de 2014

ACTIVIDAD SOBRE DERECHOS Y DEBERES

DERECHOS Y DEBERES




En nuestra sociedad, en la cual todos disfrutamos de derechos, no hay derecho sin su correspondiente deber. Si tienes derecho a utilizar los medios públicos de transporte, también tienes el deber de no deteriorarlos y de no ensuciarlos. Si tienes el derecho a la libertad de expresión, también tienes el deber de informarte y no mentir.




DERECHOS Y DEBERES



EL IMPERATIVO CATEGÓRICO
La Regla de Oro de la moralidad o imperativo categórico es un principio que a menudo ayuda a comprender qué es lo que tengo que hacer en cada caso. Muchos sufrimientos y penalidades se habrían evitado si todos hubiéramos atendido más el principio "no hagas a los otros lo que no quieras que te hagan a ti" o, dicho en positivo "trata a los otros de la misma manera que querrías que te trataran a ti".

¿QUÉ QUERRÍAS PARA TI?






viernes, 20 de junio de 2014

ALGUNOS PROGRAMAS ON LINE PARA ENTRETENERSE

CREAR UN "AVATAR" PERSONAL QUE HABLA MEDIANTE VOKI

Se trata de un programa on-line que permite crear tu propio avatar personal, con voz incluida. Te puede servir para hacer una presentación en un blog o en una página personal,
por ejemplo, si se participa en proyectos con otros colegios, hacer una presentación personal en inglés.

Como en todas estas herramientas on-line lo primero es darse de alta con un correo y una contraseña que no debéis olvidar.

A continuación hacemos click en "Create a new voki", y a partir de ahí se trata de ir viendo todas las posibilidades.

VIDEO TUTORIAL DE VOKI


CREAR UN CÓMIC MEDIANTE PIXTON
(Está en castellano)

Entrar y clicar sobre la opción "Pixton para divertirse", y después nos damos de alta como siempre con nuestro mail. 
A partir de ahí podéis seguir las instrucciones de este tutorial e ir indagando por el programa.

TUTORIAL DE PIXTON (mudo)



CREAR UNA TIRA DE COMIC MEDIANTE TOONDOO

Permite realizar pequeños cómics, muy sencillos, de 3 o 4 escenas. 
Como en todas estas herramientas on-line lo primero es darse de alta con un correo y una contraseña que no debéis olvidar.
Debes situarte en "TOONS", y clicar en "CREATE TOONS"; lo primero que debes hacer es seleccionar el formato y, a partir de ahí, trastear...

TUTORIAL DE TOONDOO



CREAR UN VIDEO-COMIC MEDIANTE GOANIMATE

Como en todas estas herramientas on-line lo primero es darse de alta con un correo y una contraseña que no debéis olvidar.

A partir de aquí, como en casi todos estos programas lo más conveniente es investigar.

Hay que elegir "Crear un video", y elegir uno de los marcos que tenéis en l aparte baja de la página de entrada.

A partir de ahí se trata de ir eligiendo personajes, expresiones, posición de los cuerpos, fondos... y también voz (cosa que hoy no podremos hacer) y a partir de ahí ir creando una historia.


TUTORIAL DE GOANIMATE


CREAR CRUCIGRAMAS, SOPAS DE LETRAS Y OTRAS HERRAMIENTAS ÚTILES MEDIANTE EDUCAPLAY.

Esta extraordinaria herramienta permite preparar crucigramas, sopas de letras, adivinanzas y otros juegos que pueden ser muy útiles en educación , pero que también pueden ser un divertimento o una herramienta para trabajos, presentaciones...

Como en todas estas herramientas on-line lo primero es darse de alta con un correo y una contraseña que no debéis olvidar.

Y a partir de ahí tenéis que seleccionar el tipo de actividad que queréis generar, clicando sobre "crear actividad" y seleccionando el tipo. En la propia página hay tutoriales que ayudan a llevar adelante las diferentes actividades.












lunes, 16 de junio de 2014

ACTIVIDADES INTERACTIVAS 2º ESO

SOBRE LA REFORMA Y LA CONTRARREFORMA

1) Testeando de la Reforma y la Contrarreforma 
2) Crucigrama sobre la Reforma y la Contrarreforma
3) Test sobre la Reforma y la Contrarreforma.


SOBRE EL RENACIMIENTO:

1) TESTEANDO SOBRE EL RENACIMIENTO.
2) ADIVINANZA (DESCUBRIR LA OBRA DE ARTE)
3) ADIVINANZA (DESCUBRIR LA OBRA DE ARTE)
4) ADIVINANZA (DESCUBRIR LA OBRA DE ARTE)


SOBRE LA MONARQUÍA HISPÁNICA (SIGLOS XVI-XVII)

1) TEST SOBRE LOS AUSTRIAS
2) CRUCIGRAMA VISUAL DE LOS AUSTRIAS
3) CRUCIGRAMA CON CONCEPTOS SOBRE EL TEMA
4) UNIR CONCEPTOS DEL TEMA
5) MAPA DE LAS POSESIONES DE FELIPE II
6) COMPLETA EL TEXTO SOBRE LA POLÍTICA DEL CONDE-DUQUE DE OLIVARES.
7) TEST SOBRE LOS MORISCOS
8) OTRO TEST SOBRE LOS AUSTRIAS
9) SEÑALA LOS TERRITORIOS HEREDADOS POR CARLOS I EN EL MAPA
10) RELACIONAR CONCEPTOS DE LA ÉPOCA DE LOS AUSTRIAS
11) IDENTIFICA LOS DISTINTOS AUSTRIAS.


SOBRE EL BARROCO:

ACTIVIDADES:
1) DIFERENCIAR ENTRE EL BARROCO Y EL RENACIMIENTO
2) DIFERENCIAR ENTRE EL BARROCO Y EL RENACIMIENTO.
3) CRUCIGRAMA. ESCRIBE EL AUTOR DE LAS OBRAS QUE APARECEN.
4) INDICAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL BARROCO EN UNA PINTURA.
5) INDICAR CARACTERÍSTICAS DEL BARROCO EN UNA ESCULTURA.
6) RELACIONA EL AUTOR CON SU OBRA.
7) TESTEANDO SOBRE EL BARROCO. 

miércoles, 11 de junio de 2014

EL OCIO Y LAS CREENCIAS EN ROMA

En la siguiente presentación tenéis un buen resumen de los elementos esen ciales del ocio y los espectáculos públicos en Roma.


Espectáculos públicos en la antigua Roma from puriher










Principales edificios romanos dedicados al ocio

(Fuente: http://asl-diver.blogspot.com.es/2014/03/principales-edificios-romanos-dedicados.html)
EL CIRCO ROMANO


Era una de las instalaciones más importantes porque se dedicaba al ocio 
entretenimiento de los habitantes de la ciudad. El circo era un gran edificio, 
dirigido a albergar a muchas personas y en el que se celebraban carreras y 
otros espectáculos. El circo tenía una forma elíptica muy alargada, rodeado 
de gradas y en cuyo centro, la arena, se celebraban los espectáculos. La 
arena, a su vez, estaba cruzada por una larga serie de columnas y estatuas 
que la dividía en dos y que se llama espina. 




TEATRO ROMANO

Es una construcción típica del imperio, cuya función era la de albergar obras de teatro tanto griegas como latinas. Como podremos observar, el teatro romano es una herencia directa del teatro griego, aunque tiene alguna que otra diferencia como la orquestra, que en este caso es semicircular. Los romanos levantaron sus teatros incluso en terrenos llanos, mediante un sistema de bóvedas y arcos, mientras que los griegos, como podréis recordar, construían sus teatros aprovechando las laderas de las montañas.
La cavea es el graderío. Al teatro podía acceder cualquier habitante, patricio o esclavo pero los asientos más cercanos estaban reservados para las personas más importantes de la ciudad, mientras que las más altas y alejadas de escena se reservaban para plebeyos, mujeres y esclavos, si es que quedaba algún espacio.


EL ANFITEATRO

El anfiteatro es otro de los edificios públicos romanos más espectaculares. Su labor era la de albergar a una gran masa de espectadores que acudían para presenciar las luchas entre gladiadores o de las fieras. 
Se trataba de una gran construcción circular que no tenía precedentes en ninguna otra cultura. El anfiteatro más conocido es el Coliseo.